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有人說自己在路上撿到了一筆錢。

……

隨著討論越來越多,也就有更多的人注意到所謂的沉嬰這回事,那段時間以來,究竟是死了多少嬰兒,已經無從考究。

在這個時候,死的都是女嬰。

老師說道:“說什麼將自己的女兒沉入天坑,就能換來好運,這不過是他們的心理作用罷了,人的機遇說不定的,就說我好好的走在學校裡,有時候也能撿到錢,但我可沒做什麼用孩子換來好運的虧心事。”

偶然事件被那些零零散散的人湊在了一起,於是這就成了一種扭曲的共識,抱著試試看的人越來越多,若接下來真發生了好事,那一定是他們沉進天坑的祭祀品起作用了。

若是沒有發生好運,那隻能說是他們沉入的祭祀品還不夠多。

不久之後,一個男人抱著奄奄一息的孩子,也站在了天坑的邊上。

與之前的人不一樣,他抱著的是男孩。

村落的人對於男孩是極稀罕的,讓他們放棄男孩,那簡直比殺了他們還要痛苦。

這個男人會抱著男孩來到天坑,自然也是無奈之舉,他的孩子是早產,身體孱弱,沒日沒夜的精心照顧著才拖了半個月的時間,大夫說了,這個孩子身體太弱了,肯定是活不長了。

與其讓這個孩子無聲無息的死去,倒不如嘗試著大家都會做的事情,如此,為家族做點貢獻,也算他沒白來這世間一遭。

男人不顧孩子微弱的哭泣聲,閉著眼睛,把手裡的孩子扔進了天坑,不過短短時間,嬰孩的哭聲消失,水面上只留著淺淺的漣漪。

聽到這裡,同學們都有些意外。

白瑤舉起手,“老師,我有問題。”

老師問:“什麼問題?”

“你說的這個地區,是不是包括一個叫做鳳凰山的地方?那裡幾十年前建了很多工廠,但現在工廠都廢棄了。”

老師目露意外,“對,鳳凰山那裡早年間因為經濟發展,建了很多工廠,不過後來風向變了,很多工廠都破產了,而那個所謂的天坑,就在鳳凰山上。”

“同學們。”老師欣慰的說道:“這位女同學是做了課外知識的呀,很不錯,值得大家學習。”

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