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緣吧。但是我實在理解不了，他們怎麼能因為這樣的事，就殺人。還殺了無辜的人去隱藏真相！那是犯罪啊，殺人罪！我感覺我已經不認識他們了，這到底是怎麼了？”

……

方青問：“陳謹說他少年時就在你們老家山上，經常見到蝴蝶。也是從那時候開始迷戀蝴蝶的。據你觀察，是這樣嗎？”這個問題，是簡瑤讓他問的。

他把犯罪現場的幾張照片，遞給石朋。

這些照片還從未對外公佈過，石朋看得眼睛都瞪大了。看著冰冷的屍體躺在蝴蝶圖案中，他只覺得眼眶發硬，不寒而慄。

“好像……是的吧。”他喃喃答。

——

午後的辦公室，寂靜風停。安巖從別墅帶來的咖啡機，咕嚕嚕煮著，滿屋飄著清香。

薄靳言端坐筆直，手裡的閱讀器再次劃過今天陳謹和石朋的筆錄。待閱讀聲完畢，他抽掉閱讀器，帶著幾分感嘆，幾分興致，說：“這真是個有意思的現象，完全印證了犯罪心理學中關於兒童教育的結論。”

坐在桌旁的簡瑤，抬頭看著他。這屋裡現在只有他們兩個人。像是篤定了她一定會感興趣，他開始侃侃而談：“石朋的人生是顛顛簸簸的，成績不好、高考失利，還喜歡打架惹事，畢業了是個最普通的工人。但是他卻一步一步，開始往正道上走，改變了自己的人生，成為了一名工程師。並且擁有正確的三觀和擇偶觀，處事泰然、心理健康。

陳謹從小就是好學生，人人眼中的榜樣。他幾乎不允許自己犯錯，而且在人生的重大問題上：升學、求職……他看起來也從沒犯過錯。於是他一遇到挫折——工作中的失落感和空虛感，以及戀愛不順，根本無法克服。長期的’優秀’和’不能犯錯’，造成了他長期的壓抑。他喜愛蝴蝶，就是因為蝴蝶象徵’自由’和’慾望’。最終，在與聶拾君的多次衝突和刺激後，他爆發殺人。

可見，我國的精英教育，是需要反思的。聽聞現在的許多父母，對子女要求甚嚴，樣樣要做到優秀。可是人總是要犯錯的，從這個意義上來說，經常犯一些小錯誤的人生，對挫折的抵抗能力更強。而從未犯錯的人生，是危險的。那意味著他完全缺少面對挫折的經驗和心態。陳謹雖然是為情殺人，但也是個典型的兒童教育失敗的例子。

我想我們以後不能做這樣的父母，必須允許我們的薄簡或者薄瑤在成長中犯錯，那才是真正健全的人生。”

薄簡和薄瑤，是之前有一次兩人聊天時，給將來的孩子娶的名字。簡瑤沒想到他現在忽然提起了。望著他的側臉，墨鏡下神色安詳，竟像個沒事兒人似的。彷彿依然是在家中，極其尋常的一次聊天。