第3章 徽州異相（下）

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梁縣尊是真的受了點驚嚇。與此前很多初識高務實的人一樣，他們可以接受高務實“神童”的說法，畢竟大明的神童委實層出不窮，哪一朝要沒出幾個神童，反倒是稀奇事。

可是這些神童，都是“神”在思維敏捷學問好，卻沒見過高務實這種，不僅學問好，而且還能洞悉人心的。

洞悉人心，那不應該是老狐狸們的本事嗎？

顯然，這些人不知道後世民國時期有一世外高人曰李宗吾者，作得一門學問，其名為厚黑學，而高務實穿越前因要混跡官場，自然是此學問的精心研究者之一。

想那厚黑學乃是封建官場之要義精華，高務實以此學為宗，大明官場中這些蠅營狗苟，又如何能逃他之法眼？

在他看來，楊教諭這一手玩得不僅溜，而且很有分寸。因為如果五縣一起威脅鬧事，那就行同謀反，未免太過線了，一個弄不好，反而引起段知府反感，倘若此人是個倔脾氣，沒準給他們來個魚死網破，看看到底是我知府老爺厲害，還是你們這些縣衙小吏能耐。

可是，現在其餘四縣不吭聲，只推出最小的績溪縣在前頭說話，那就不同了。績溪乃是個真正的下縣，地方也小，人口也少，再怎麼鬧，也絕對上升不到謀反的地步。可是他們這樣一鬧，既委婉而隱晦地把威脅傳達到，又給知府留出了足夠的面子，方便日後轉圜。

都說民不與官鬥，但其實這也是個相對論，若是民鬧得太厲害，官也是怕民的。所以絕大多數時候，都是雙方保持著默契的均勢，誰也不會逾越那條底線。

所以我大明地方官員一向的治政思路，都是以維穩為主，以不出事為政績，至於講不講道理，那反而是個次要問題。

而下頭的老百姓們也明白這個邏輯，所以碰到什麼糾紛，先不管有理沒理，且嚷嚷一陣，把事態搞大再說。因為事態越大越不容易吃虧，鬧大了，官府為了息事寧人，就往往法不責眾，按鬧分配。

這些道理雖然梁縣尊現在明白了，可他卻是在張師爺的耐心解釋下才明白透徹的，而高務實這個小小孩童，又不像張師爺這樣常年在各個縣府衙門靠這些本事混飯吃，他是如何一眼看穿的？

所以梁縣尊真的怕了，一時之間望向高務實的眼神裡都帶了點畏懼之色。

不過，高務實此刻心裡不光是記掛三個月後的童子試，還記掛著自己去安陽的事情，實在沒什麼心思跟梁梧在這裡耽擱，於是直接道：“那就是說，徽州府方面果然被我說中，打算用一手拖字訣，把事情給拖黃了？可若是如此，那帥嘉謨又怎麼會淪為逃犯？”

經過剛才這麼一下，梁梧面對高務實就有些不敢像之前那麼隨意了，聞言連忙道：“問題就出在那個帥嘉謨發現徽州府沒有下文之後，仍然不肯放棄上……”

於是梁梧又繼續把事情轉告給高務實。

原來，當事人帥嘉謨左等右等，始終等不到徽州府的下文，不禁急了，心說好不容易走到這一步，豈能無疾而終？這裡頭的問題癥結，到底在哪裡呢？

其實這裡頭的關鍵在於，帥某人只會做數學題，而不會做政治題；楊教諭則正好相反，他數學題雖然做得錯漏百出，但政治題能做成滿分卷！

楊教諭的申文不提業務對錯，只談官員仕途泰否。而帥嘉謨沒讀出申文這一層機鋒，一廂情願地認為，之所以徽州府不願推進本案，肯定是整件事還說得不夠清楚——他要是活在二十一世紀，一定是個極好的程式猿，找BUG專業戶。

於是程式猿帥某順著這個思路，重新考慮了一下，居然還真的發現之前的呈文裡，確實有一處很模糊。

國初時，六縣均輸的“夏稅生絲”，就是如今歙縣獨輸的“人丁絲絹”，這個沒有問題。但是有另外一個問題：“夏稅生絲”這個