第283章 正國本（卅四）“如太子監國”

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子出征準葛爾，也由太子胤礽監國攝政。

由此可見，歷朝歷代都有太子監國，那麼太子監國有什麼好處呢，何以黃止汀一聽這話立刻意動？

其實設立監國的好處是顯而易見的，一方面當皇帝不在的時候保證國家能夠正常的執行，而且提前讓太子熟悉國家政事可以鍛鍊他的能力，以後太子登基就能夠得心應手了。

這點在朱標身上體現得淋漓盡致。朱元章培養朱標培養了二十年，是滿朝上下可謂人人滿意的皇位繼承人，其個人品行與能力都被朝臣認可，但是結果出了意外，朱標竟然走在了朱元章之前。

後世但凡對明初有所瞭解的人，幾乎清一色認為如果朱標繼位，肯定要比朱允炆這個娃娃做得好。以他的胸襟、威望和能力，不可能逼反朱棣，甚至就算真逼了，朱棣也幾乎不可能會選擇反抗，所以監國的確是培養太子的一種很好的方式。

其他朝代暫且不論，就以大明為例來看看吧。明朝前期非常注重繼承人的培養，對太子太孫的教育看得很重，比如武宗朱厚照當太子時都有大學士傾心教導，雖然武宗本人逆反心很重，後來搞出不少事來，但至少他接受的教育是足夠的。

但是，到了後期尤其是萬曆以後，因為國本之爭的影響，培養繼承人就沒那麼靠譜了。比如原歷史上的光宗朱常洛，就因為不受朱翊鈞的喜歡，所以其東宮一直過得比較艱難，而光宗又死得很早，還沒來得及培養繼承人，結果導致天啟皇帝幾乎是個半文盲，經常連大臣上的奏疏他都看不懂。

而後世也有學者認為天啟喜歡木匠活就是因為小時候沒人教導，作為皇太孫竟然沒書讀，只能去“玩積木”。同時，也是因為打小沒人關心，所以他才會那麼依賴自己的乳母客氏，順便依賴上了客氏的“對食”魏忠賢。

而崇禎呢？雖然他在老爸和哥哥先後當上皇帝以後讀了幾年書，但由於他當時只是尚未之國的藩王，根本就不是被當作社稷繼承人培養的，所以他學的那些壓根就不是帝王之術，基本全是些修身養性的書呆子道理。

在這種情況下，因為天啟的突然駕崩，陡然讓他治理一個這麼大的國家，他做不好也是很正常的。從萬曆以後的皇帝幾乎都不會當皇帝就可以看出，認真培養繼承人是很有必要的，與培養繼承人息息相關的監國制度，自然也是很有存在必要的。

當然，難道監國只有好處沒有壞處嗎？那自然也不是，萬事有好就有壞，監國制度亦然。

皇帝既要培養繼承人，又要把權力握在自己的手裡，因此監國的權力太大也是會出事情的。就算你是老子，他權力大了也敢反你，尤其是當老皇帝特別能活的時候。

而且，本身太子權力大就會影響皇權，太子或者皇子在朝堂上安插人手也是一個大麻煩。

舉個例子，唐朝時候太子的權力很大，他們是真有兵權的，有東宮三衛，而三衛當中又大多挑選皇帝的將軍或者重臣的兒子，由此朝廷中太子一黨就是一個很大的勢力。

唐朝太子造反的事情很多就是因為這樣，所以李承乾能夠造反，李亨能夠在安史之亂中奪了玄宗的權力。

絕對的權力誘惑之下，父子親情有時候也並不那麼靠得住。這導致皇帝對自己的兒子也不放心了，因此自唐朝以後，比如宋元的時候，太子監國的事情就比較少了。

那麼，為什麼到了明朝，太子監國又成了定製呢？這點當然又和朱元章有關係。

首先當然是因為朱元章對自己的兒子朱標很信任，所以才有了朱標監國的事情。不過，他這麼做也有他的理由。

《明史》中記錄朱元章的話說：“自古創業之君，歷涉勤勞，達人情，周物理，故處事鹹當。守成之君，生長富貴，若非平昔練達，少有不謬者。故吾特命爾日臨群臣，聽