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有道將路平帶入摘風學院三年，平時並沒有給過路平特別的關照。這不是他不想指導路平，而是他在這三年裡，一直也在尋找可以幫助路平的方法。
而他終於做到了，在他死後，所留下的東西，對路平完成了一次至關重要的指導。
路平實現了突破。這一點他自己也很清楚，一聲徵其實就是一個很好的證明。憑他以前的狀態，是不可能完全掌握如此高階的異能。他只能掌握異能的部分節奏和變化。所以他沒有練成驅音吞，只是憑驅音吞中對鳴之魄控制的那部分節奏，精純控制起了鳴之魄，而後的“聽破”、“傳破”，僅僅是憑純粹、速度這兩種幾乎很基本的變化達到的效果。當然，路平的魄之力速度是遠遠超越修者認知，這是他的鳴之魄可以產生這樣變化的最根本原因。
而現在，他可以掌握更加複雜的變化了。
同時也意味著他對魄之力的控制更加圓轉如意，在**鎖魄禁錮中，已然可以任由他馳騁。
之後的工作，便只是從缺口將已經施展出的異能丟出。
無論效率、威力、還是連續性，都因此有了極大提升。所需要耗費的精神反倒減少。
只要控制好節奏！
一拳、一拳、再一拳！
路平左右拳交替，鳴之魄一拳一拳地衝出。破空聲不絕於耳，在山谷中不住迴盪，前一聲連上後一聲，層層疊疊，綿延不絕。
壁縮頭頂的神武印也開始加速運轉，旋轉、落印，寂無聲息，卻緊跟著路平出拳的節奏。擋在二人之間的神武印記，不斷地遭受著衝擊。“神武”再無恢復完整字形的時機，像是一連猙獰的墨龍，張牙舞爪。
站在傳送通道旁的三人看呆了，他們之後走進山谷的第四人、第五人、第六人，全都看呆了。
沒有人不認識壁宿，不認識神武印；也沒有人看不出路平拳出的，僅僅是鳴之魄，單魄。
就這樣，兩人竟然打了個勢均力敵？
不，不應該這麼說。
場面上，明顯是那小子在攻，壁宿老師在守。這少年，竟是佔據著上風，壓制著壁宿老師？
“都傻站著幹什麼？出手幫忙啊！！”忽然有人回過神來，叫喊著。山谷裡從傳送通道已經重新聚起了十多人，竟然全都目瞪口呆地只是看，直到這一刻，才有人如夢初醒。
無論這少年再怎麼強，再怎麼令人吃驚，眼下，他是敵人不是？是敵人，就該打倒不是？(未完待續。)
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