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蘇言一愣,放下了手機。

湯教授笑意吟吟地道:“一會兒,你跟我一起,給同學們打分。”

這話一出,周圍同學看向蘇言的眼神裡多了幾分憤慨。

但礙於教授在場,他們也不好說什麼。

蘇言不知道湯教授為什麼要這麼安排,但還是很快點頭。

“收到。”

湯教授是他們新聞系的知名教授,還是華國新聞和社會發展研究中心的研究員,新聞傳播研究所的副主任……

蘇言當時之所以選新聞系,也有一部分原因,是他之前看過湯教授釋出的學術期刊,被湯教授的才學吸引。

對於這名老師,他十分敬重。

很快,群裡抽籤結束。

學生們依次上臺,進行九十秒的總電臺主持人即興測試。

第一個上臺的是一名女生。

而給她的題目是近期的一條新聞,一名盲人帶導盲犬進公園,被保安攔住,要求盲人自證她是盲人。

女生反應很快,聲音清脆地講述了起來。

“一名女子發影片表示:自己牽導盲犬進景區時被保安攔住,女子向保安出示了相關證件。保安卻表示,你就不是盲人,你這牽的也不是導盲犬的繩子,拒絕女子進入……”

女生聲音清脆,將事情描述得十分清楚,後續也加上了自己的見解,對不懂法的保安提出了批評。

最終湯教授給了女孩7分,他笑呵呵地看向蘇言,“蘇言,你認可這個分數嗎?”

“認可。”蘇言神色認真。

他這話一出,在場不少同學的臉都黑了下來。

教授給七分,那是教授嚴格,你蘇言憑什麼認可啊?

都是同學,你多為我們拉點分怎麼了?

湯教授笑了笑,“你的給分依據是什麼?”

蘇言很快回答,“吐詞清楚,邏輯清晰,引申也能讓人聽進去,新聞的六要素全部講述了。

其中一分扣在於開場語句不夠吸睛,簡練。

現在網路發達,網友可以從很多社交媒體獲取資訊,所以我覺得開頭可以先直接給出事件總結,再來講述過程,會更容易留下聽眾。”

一眾學生聽到這裡,神色各異,更多的是不服氣。

教授點評就算了,蘇言憑什麼點評,還說得頭頭是道,關鍵,你還不能說他說得不對。

“他還真點評起來了,當明星了不起啊?”

“這種萬金油的話,誰不會說啊,我也能說出來啊。”

“咱們教授也是,蘇言那麼長時間沒回來上課了,還讓他來評分,大明星就是有特權。”

張超看了一眼蘇言,冷哼一聲,眸中也帶著些不屑。

雖然蘇言說得有道理,但是這個問題,他們在座每一個人都說得出來。

這是最常見的問題。

他現在也只能說這種套話來裝一裝了。

湯教授聽到身後的議論聲,看了一眼蘇言,後者依舊是正襟危坐著,面無波瀾。

他笑了笑,轉頭看向後面的學生。

“你們覺得這個問題很簡單是吧?”

有一名學生忍不住道:“先結果再過程,這誰不知道啊。”

“哦?”湯教授看向他,“那你現在來總結一個結果出來。”

學生立馬不說話了,湯教授再看向其餘學生,學生們皆是滿臉難色。

“近日,一盲人女子牽導盲犬進公園被阻,引發熱議。”

“不行,簡練是簡練了,但是總感覺缺點味道,被阻的事情很常見,主要得突出保安啊。”

“現在時間太短了,哪那麼容易總結啊?”

……

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