第 5 章

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

點點頭，紛紛拿出包裡的裝置，紙筆、ipad、放大鏡、相機和探測儀，以及皮尺、植物剪刀、標本袋標本夾等等工具出來。

王老先生慢悠悠的看著他們，在看到其中一人對照著書籍準備查詢植物種屬時開口：“學名瓶爾草，瓶爾小草科。”

學生桑沈在心內臥槽了聲名不虛傳：“謝謝老師。”

一行學生基本都是華國5裡面的植科頂尖學生，平時辨認植物都基本只能辨認出70，而且只能辨認到屬，要仔細記下特徵，回來查檢索表才能確定到種，就這，都已經是萬里挑一的水準了。

而且這個前提還必須是在自己所熟悉的細分領域，比如傘科、桑科、葉木科，畢竟植物種類太多，又一直在變化，變化中又衍生出無數的變種，實在繁雜。

過年時有個親戚拿著根野菜拽著桑沈就問“你學植物是不是能認出所有的植物，來這個植物是什麼你說說。”

桑沈：……

他當時切實體會到了那種“欸你學計算機的？那你來給我修個電腦吧”的那種操蛋感。

但是除了一個人，面前的王老師。

他隨便瞥一眼就能精確到種，而且還能拔起蘿蔔帶起泥，附贈你這種植物的特徵、分佈地區、生長狀態、分類處理依據、國家保護植物名錄等級等知識點。

因此王老別名，行走的植科全書。

原先是在植科學生裡流傳，後面火出圈還上過熱搜。

王老先生反正坐著也無聊，順便也把另外幾個植物也給認了，認完了看到周圍孩子們面上流露出臥槽好牛逼，也隱隱滿足了他老奇怪的小虛榮心。

他心情一好，又給學生們講解了這幾種植物的變種，以及以這幾種植物為例，延申出了鳳嶺山氣候和地理特徵而造就的植物種群特徵。

王老隨便一講，同學們聽得入了迷，手裡那渺小的植物瞬間更綠了一些。

雖然平時沒少坐在教室裡聽老師講解植物，但只有野外考察才是真正的上課。

平時在課本圖表上看到的植物，此刻突然變得鮮活起來。

王老講罷，欸了聲，皺眉道：“你們的理論是最豐富的，這我相信你

們是不會出錯的，但是實踐才是唯一的真理，你們要記準，平時多出來走走，實地考察才是最好的學習。”

王老的話震耳發聵，圍成一圈的學生紛紛點了點頭：“明白了老師。”

王老點點頭，揮揮手吩咐他們繼續，自己站起身來走遠了。

鳳嶺山的風景非常好，王老年輕時來過考察一趟。

當時二十五六的年紀，意氣風發的年紀，有精力有力氣有腦子有理想，現在年紀已經六七十了，精力力氣腦子都沒了，理想也變成了遺憾。

作為畢生獻給植物的人，他最大的遺憾，就是華國的山河上，終究沒能佈滿璀璨的植物。

那些在國家植物名錄裡現存不到幾株的植物、那些只在圖片裡、科普里看過，卻從未出現，已經滅絕的植物。

他隔幾個月就閒不住非要出去，去翻山越河、跋山涉水，為的就是能再尋找到他們的蹤跡。

但是他這一輩子獻聲在這件事上，僅僅也就找尋到了幾種珍稀植物的痕跡，這讓他的努力顯得非常渺小。

而且最致命的是，這些植物生長環境要求非常苛刻，根本不能移植，更別說成規模的栽種，這代表著，這些植物也面臨著滅絕。

他現在已經七老八十了，年輕時還有可能實現的願望，如今卻是完全不可能了。

興許是風太大，王老望著蒼天悠悠嘆了口氣，緩緩的閉上溼潤的眼眶。

片刻後他長舒一口氣，睜開眼搖搖頭準備走回去。

就在這時，他的腦海突