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，她不知道這背後還能如此複雜，也不知道一個老師在遇到那麼嚴重的事件後遭受的心理創傷。
這也跟收集到的資料有關係。
當年學校為了聲譽問題，便和家長私了，把整個事情大事化小小事化了，所以，當年的資料裡面壓根沒有提到這個學生留了遺書，自然也不會提到遺書的內容。
李尋看到的資料上只是說高中的學習壓力過大，學生無法承受，才會選擇了這種方式，也只否認了校園暴力的存在。
一般邏輯，否認什麼就很有可能出現過這種輿論，所以李尋也只想到了可能當時提到的是校園暴力。
李尋沒有收到回覆，於是她以為自己猜錯了。
她只能重新思考整個事情。
班上這兩天有些瘋，學校的住讀生週六下午放假，週日還是要上課。
大家對班主任的擔心依舊有，畢竟好幾天了，可也沒有耽擱大家在班會課上看電影的心。
還得是高中生，班會課上大家一起看恐怖片。
剛出的恐怖電影，國產校園恐怖電影，一大群人做主角，但名字都不需要記，因為很快就都要死了。
情節一驚一乍的，但不得不承認，很適合一大群人一起看。
大螢幕上，人死得特別快。
殺人跟切蘿蔔似的，同學們既害怕又興奮。
李尋的同學身體都快躲到李尋懷裡了，人還要看。
殺人哪有那麼容易，也就是電視上跟切蘿蔔差不多。
李尋沒有心思看電影，她思索著這兩天得把問題處理了才行。
如果找不到任何鐵證，事情就是三個方向——
要麼她媽沒控制住情緒，切蘿蔔了，呸，殺人了。
要麼就是趙老師認慫了，告訴她鐵證，她把人放了。
要麼被警察找到。
趙老師在等第三個可能，她在爭取第二個可能。
下午她再回去，家裡多出來了一個張阿姨。
張阿姨和她媽正在說話，見她進來立馬就不說了。
兩個人的眼睛都有些腫，很明顯就是哭過。
李尋心下一抿，太陽穴突突地跳。
張阿姨還在跟她打招呼：“尋尋回來了。”
“張阿姨好。”
她不動聲色地說道：“媽，我放點東西去地下室。”
“你要放什麼？我幫你拿下去。”李玉桂立馬接話。
李尋的目光卻放在張阿姨臉上，果不其然，她臉上一樣緊張。
她可不會覺得對方是發現了她媽媽的秘密，然後和她媽媽抱頭痛哭，並且幫她媽媽隱瞞。
所以，這兩個人是一夥的。
那……
等一下！
李尋之前沒有時間去管她媽怎麼把人弄回來的，只要沒被警察發現就行。
但現在多了同夥，事情就麻煩多了，就算她不讀法律也知道單人作案和多人作案的性質不一樣。
她腦子閃過許多的念頭，結果她媽媽還在看著她，還在等她說把什麼東西放到地下室去，她只能說道：“我本來想把舊書放下去，但又一想可能後面複習還要用到
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