第102節

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呢？”

凌恆開始削蘋果：“誰能借給你？”

“我覺得，”言真真若有所思，“祂已經借給我了。”

書到用時方恨少。

凌恆找到死亡之星的線索後，言真真心底模模糊糊有了些念頭，可無法串聯成完整的線索。

她還是沒有想明白，在死亡之星的威脅下，怎麼樣才能拯救地球。

拯救世界真的有那麼簡單嗎？電影動漫裡講的很簡單，有一個要毀滅世界的大boss，消滅他就等於解決了一切。

現實卻並非如此。

越琢磨，越頭禿。

假如彗星（or隕石）撞地球，那都是要地球上所有國家聯合起來，發射火箭（是火箭嗎？）才能搞定的，她難道說一句“你不能過來”，就真的能停止星球的運轉嗎？

她可以嗎？

好像有點不靠譜的樣子。

拯救世界也要講基本法的，言真真的唯物教育讓她對此產生了莫大的疑慮。

幸虧老校長沒有真正當甩手掌櫃，過了一週，神秘莫測地出現在了課堂上。

那天，他們正在上寫作課。

黑板上寫了作文題目，很應景：人類憑藉著日新月異的科技，已經成為地球上最大的霸主，下一步是否應該拓展版圖，進軍太空，征服宇宙？請任選一個角度闡述你的理由。

看到題目，言真真登時眼前一黑，整張臉都皺了起來。

這是讓你選一個角度寫嗎？不是，（據凌恆說）這和國家主張有關，s國的傾向是什麼樣的就要寫什麼樣的，用詞還得高大上。

她咬著筆苦思冥想，就差用腦門“哐哐哐”砸桌子了。但同學們好像一點都感覺不到，奮筆疾書，文思如泉湧。

正當她痛苦萬分，打算隨便寫兩句糊弄過去的時候，老校長光芒萬丈地出場了。

他站在門口，敲了敲教室的門，在老師疑惑的眼神中，點名：“言真真，跟我來一下。”

言真真如蒙大赦，一把推開試卷，在同學們無比複雜的視線中走了出去。

考試之前溜號，毫不誇張地說，爽斃了。

“找我什麼事？”言真真心情倍兒好，主動開口，“你叫我學的，我都學得差不多了。”

說完，滿懷期待地等老校長抽查，她可以當場表演一個舌彈音。

可惜老校長沒有這個意思。

他一路將她帶回辦公室，開門見山：“時間不多了，今天我就要告訴你，你要做的是什麼樣的一件事。”

言真真頓時收斂了笑容。

老校長眉間隆起，嘴角緊緊抿住，蒼老清瘦的面孔上滿是凝重：“凌恆應該已經有預感了吧，他所屬的那位舊日支配者，馬上就要甦醒了。”

“確實，不過，什麼叫舊日支配者？”言真真對這個陌生的名詞很好奇。

“不要急，我從頭和你說。”老校長放慢了語調，似乎從焦急的情緒中擺脫了出來。他做了個手勢，示意言真真坐下。

她預感到這將是一場漫長的談話，當然不為難自己，選了舒服的沙發坐下，耐心等待。

老校長卻不改好為人師的毛病，講課之前，要先提問：“你說說，從頭說起，是從什麼地方開始說？”

言真真：“？？？”

又有了被課堂支配的恐懼。

學生的命好苦啊〒▽〒

可被老師點名，不回答是不可能的，她只好說：“世界的起源？”

“嗯。”老校長微微頷首，勉強滿意，“整個宇宙，起源於一片混沌，祂是萬物之源，宇宙誕生的源頭，被稱為‘盲目痴愚之神’‘混沌原初之核’，無法描述也無法感知。祂沉眠於宇宙的中心，當祂甦醒的時候，宇