第105節

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顧朝暉也沒跟他謙虛，說道，“裝置是不錯的，就是現在缺人才，所以才要辦學校，要是你能在人才和技術上再幫幫我，那我這事業才能後顧無憂的發展起來啊，現在全看你的了，霍夫曼。”

霍夫曼聽了哈哈大笑，說，“顧，咱們是互利互惠，這件事是相互幫忙，不瞞你說，我也正打算接手一所職業技術學校，如果咱們能合作成功，我的計劃也能順利了。”

一聽霍夫曼也要辦學，顧朝暉更是高興，他之前去德國考察學習的時候就發現了，德國工廠和技術學校合作的模式非常好，屬於定製型培養，需要什麼人才，直接讓學校培養，畢業後直接入職，這種教育實用性非常強，可以說是相當成熟也相當先進的校企聯營的模式了。

如果能和霍夫曼在辦學上合作，那自己就能更進一步，實在是大有裨益。

如此一來，雙方合作意向都非常強烈，又是多年的老朋友，這事兒幾乎不用談便成了，後續的也就是等著顧朝暉這邊的學校專案爭取下來之後，再談合作細節的事情了。

霍夫曼和德國工程師的到來，一時間在同行業裡引起了熱烈的反響。

中外合作這種模式在經濟開發區並不少見，但一般都是外國人主動找本地的企業來合作，可合作模式多是外國人出錢，本地人出力，說白了，對方是奔著本地的廉價勞動力來的，這種合作，一點技術含量都沒有不說，外國人為了防止自己的技術被偷學，核心技術都不會透漏，會專門安排外國工作人員在這裡對技術做好保密工作。

所以，即使有外國人在經濟開發區裡工作，說得不好聽點，乾的也是監工的活兒，本地企業跟外資的合作是不對等的，自己付出勞動之後，還往往得不到外方的應有的尊重，就像之前林蔭萌她們的合資服裝製造廠一樣。

因此，顧朝暉這種直接邀請外國專家，而且是一請就到，請來之後，還能進行高層次的技術合作。

關鍵顧朝暉還不用出讓自己的公司股份或資金來做交換，雙方的關係是對等的，這種情況在經濟開發區裡，還是第一次，肯定讓人矚目啊。

豈止是矚目，簡直是嫉妒。

之前幾家從顧朝暉這裡挖人的老闆，現在眼睛都紅了。

他們不惜出重金從顧朝暉那裡挖來的人才，起先確實是幫助廠裡應用起了數控裝置，可很快，由於不能參加後續的培訓，這些工人在技術上就表現出了後勁兒不足的狀態，客戶再要求訂購技術要求高一點的零件，他們這些廠子裡的技工就力不從心了，雖然當時勉強應下，可卻不能如期交貨，違約之後，這些廠裡都不同程度的承受了一定的損失。

可人是他們挖過來的，總不好就這麼辭退，再說雖然不懂高階技術，可也懂基礎技術吧，多少還能應付一陣子。

但廠子要想發展，就得再學新技術，那怎麼學呢？把人再給顧朝暉送回去？那顯然是不現實，已經從人家那裡挖人了，再把人送回去培訓？

於情於理都說不過去啊。

起初，他們還看著顧朝暉因為人才流失撓頭了一陣，心裡暗爽，可現在自己陷入了無法突破的瓶頸，但顧朝暉那邊卻立即透過培訓彌補了空缺不說，甚至還邀請了外國專家，看起來是要進行更高層面的技術合作了，這種層次對於他們來說實在是遙不可及了。

即使知道自己的廠子和顧朝暉這邊相比已經沒了可比性，可其他幾個廠的老闆一是好奇，二也是嫉妒，就想著探個虛實，沒準顧朝暉只是虛張聲勢，根本是拿這些花架子糊弄人呢？

因此，自從霍夫曼他們一行人來了之後，顧朝暉的工廠門口總有人探頭探腦，鬼鬼祟祟的，車間主任也跟顧朝暉反應，說是這兩天有人託關係跟廠里人打聽情況呢。

聞言，顧朝暉冷冷一笑，這幫