第350節

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的黑肉底。

教育過女兒，徐循又拿了壯兒的功課來看，見上頭紅筆滿滿，全是圈點，亦是暗暗點頭。——雖然壯兒的學業實在算不上難，但每回功課都能得到讚許，卻也可見他平日裡著實用功勤謹。

皇帝的學習，是現在兩宮最關心的問題，徐循沒事去兩宮請安時，也常見太后為此犯愁，不過她卻不以為皇帝的天資比不上弟弟——皇帝的課程，徐循也是有些瞭解的，比較起來，壯兒三天所學，也許還趕不上他一天學習的內容，甚至於先生評分的標準，也是截然不同。

身為藩王，國家大事，是用不著瞭解的。皇帝有一門課，專門就是學習國朝的山川地理，有先生為他講解天下輿情，相形之下，壯兒連天下輿情圖都接觸不到，甚至身為藩王，收藏此物比一般的富戶更犯忌諱。這門課他自然是免了，當然也就不必硬記那許多彎彎繞繞的道路圖。搬到仁壽宮後，太皇太后在自己的書房裡也掛了一副山川地理圖，徐循曾有緣看過兩眼，聽說皇帝有時要從一片沒有標註的山巒道路上，分辨出此是邊境何地，她心中便對皇帝有十二萬分的同情，換做是她，也決計是認不出來的。

幾乎所有和國計民生的課程，都是這樣毫無道理可言的死記硬背，而且不掌握還不行，這還不算那些文化課了，貪多嚼不爛，皇帝的課程，能不成問題嗎？至於壯兒，這些課程，不必學了。四書五經，也開始接觸，不過對他的要求，和對點點是一樣的，能熟讀並且理解就夠了，連背誦都不要求，更別提從那些拗口的字句中，發祥出種種治國的道理……壯兒要連這樣的課程都跟不上，那可就真稱得上是愚笨了。

他所受教育中最慎重的部分，大約就是品德教育了，民間有句話，‘藩禍猛於虎’，很多藩王府內，長史說話壓根是不管用的，藩王本人便是愚笨蠻橫，絲毫不講道理之輩，什麼荒唐事都做，自然對兒子們也基本是絲毫不教育，養育出的藩王連自己的名字都寫不全，又也是一樣的兇蠻——為了使地方百姓，免受這樣的藩王荼毒，宮裡的先生們就可了勁兒地給壯兒灌輸許多為人做事的道理，什麼厚道積德因果報應、積善人家自有餘慶之類的道理，是不厭其煩、一說再說，壯兒聽得耳朵都要起繭了，一度還有些厭煩上學，每天回來做一會功課，便要去西苑玩，太皇太后、太后知道了，也不當回事。

徐循是不可能教壯兒這些治國方面的功課，不過她覺得小孩子還是忙點好，老是遊手好閒的，難免養野了性子，便讓韓女史給他教學加課，韓女史深悉徐循用心，外頭的先生對壯兒有多寬鬆，她便有多嚴厲，總之是要打滅了壯兒的嬌驕之氣才好。

今日也不例外，壯兒近日開始學對對子，試著要寫詩，雖然上頭也是圈滿了紅圈，似乎先生對他的進益極為滿意，但徐循遞給韓女史一看，她卻是眉頭大皺，點評道，“以竹對花，平仄也對不上，這一點，難道先生沒說？”

壯兒並非點點那般天生喜怒形於色，對韓女史的挑剔，他亦不沮喪，而是從容回道，“先生說了，不過沒有打在本子上……”

點評過功課，差不多也到了吃飯時間，如今孩子們都大了，也不必分桌單吃，母子三人坐在一塊，安靜吃過了飯，見天色尚早，點點便帶著養娘和幾個伴當，去到清寧宮找圓圓玩耍。

壯兒無此便利，他親哥和他感情雖不錯，可自己忙得要命，哪有空閒玩耍？現在他年紀也大了，也不大要同姐妹們一道玩，好在徐循也為他尋了幾個同齡的伴當，有時有休憩，亦命人帶他們一道去西苑玩耍。——她始終覺得壯兒的課程裡沒有騎射，只怕無法錘鍊身子骨，不過因皇帝自己根本無暇武科，壯兒亦不能越過哥哥，是以只好讓他時不時去西苑騎馬踢球，活動一下筋骨。

往日裡，點點一走，壯兒也就去了，是以徐循自己也準備飯後散步去