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這話,聽起來是在回答齊遇,實際上卻是對著丁杭印說的。
丁爸爸已經被齊遇說服了,現在用的是激將法。
對於自己的兒子,什麼樣的方法最管用,丁禾淵還是有一些經驗的。
“你們不反對我學音樂,雙學位那還不是小菜一碟。”丁杭印語氣裡面透著氣憤,眼神裡卻藏著灼灼光芒。
“行,那我和你媽就姑且相信你這一回。”
“你自己去把雙學位的事情辦了。”
“等到年底,拿成績給我們看。”
“你要是一科沒掛,我們就不反對你繼續學音樂。”
丁爸爸很快就接下了丁杭印放出來的話。
“你讓我念雙學位,學費是不是給雙份?”
“不行,音樂學費比會計要貴,還需要樂器什麼的,得給三份才行。”
“我這要是念了雙學位,肯定也沒時間出去賣唱賺生活費什麼的。”
“這些你們也不能不管。”丁杭印順勢提出了要求。
馬曜怡已經和家裡鬧翻了,而且她是退學,沒有迴轉的餘地,丁杭印不為自己考慮,也要為馬曜怡想一想。
“行,你要是掛了一科,就別唸了,直接回家。”丁爸爸也提出了自己的要求。
“那如果我音樂掛了,會計沒掛,是不是不在掛科的範圍之內?”丁杭印儘量爭取更好的條件。
“要念就好好念,哪一科掛了都不行,你音樂要都不及格,你還要死要活的念什麼?”丁爸爸又有了一種想要打人的衝動。
“我……行,你等著我拿成績單甩你一臉。”丁杭印和丁禾淵達成了共識。
丁杭印沒有想過事情還可以這樣反轉的。
以前每次,和爸爸媽媽說起學音樂,就和要斷絕親子關係似的。
齊遇只用了十五分鐘,就解決了困擾丁杭印長達兩年之久的問題。
這讓丁杭印無比意外。
“真是謝謝你啊,齊同學。”
“上次暈倒的事情,還有這次。”
“我和他爸實在是對丁杭印沒有辦法了。”
“他從來也不聽我們的,我們讓他坐下,他絕對抬腳就走。”
“還是你有辦法,以後呀,你就幫阿姨多管著點他。”
看到兩父子達成“和解協議”,丁媽媽開心地拉起了齊遇的手說話。
“他呀有他女朋友看著就行了,我管他幹嘛?”
“他現在有錢了,我不用擔心他哪天又餓暈了,就不管了。”
齊遇並沒有到處管著別人的興趣愛好。
“他那哪能叫女朋友啊?連個書都不好好唸的。”印美嫻對馬曜怡的意見很大。
丁杭印才開心了不到一分鐘,眼看就又要炸一次。
齊遇又瞪了他一眼,丁杭印習慣性地偃旗息鼓。
“超級能算的,阿姨,我和你說,曜怡是個好姑娘。”
“杭印窮到無家可歸的時候,是曜怡收留的。”
“窮得沒錢吃飯的時候,是曜怡支援的。”
“我就偶爾請他吃一頓兩頓的,遠水解不了近火。”
“曜怡念tafe除了不喜歡會計,多半還是想要早點賺錢支援杭印做音樂。”
“易地而處,我自問我是做不到的。”
齊遇不讓丁杭印反駁,自己卻說了馬曜怡的很多好話。
現在這樣的情況,這些話齊遇說和丁杭印說,效果是有著天壤之別的。
完美地解決了丁杭印和他爸爸媽媽之間的溝通問題,讓齊遇對自己和長輩溝通的能力有了更進一步的信心。
齊·溝通小能手·遇,滿心自信地以為,這個世界上,就沒有她溝通
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