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花年華哭笑不得地看著張燁和白曉。
擦了擦眼睛，張燁朝花年華說道：“從學姐的反應上來看，顯然這種能夠引起情緒上的變化的互動，效果更好。”
“所以花叔叔，我覺得可以從這方面入手，只要能夠引起學姐更多關於情緒上的反應，長久下來她便會對這些情緒和身體反饋有所感受，也算是恢復她情感的引子。”
花年華覺得很有道理，當即道：“以前露露就很喜歡纏著我去遊樂場，你說這個可不可行？”
張燁當即滿臉期待：“遊樂場？”
花年華：“……”
這反應，怎麼感覺好像是你想去啊？
乾脆，他笑道：“不如下午的課你們請假，我帶你們和露露一起去遊樂場，畢竟就我帶她去的話，我沒法和她進行溝通，怎麼樣？”
聞言，張燁和白曉對視一眼，都能看到對方眼中的興奮，而後同時點頭：“好！”
花年華笑呵呵的。
到底還是小孩子嘛。
“那事不宜遲，走吧。”花年華當即遠端呼叫了自己的懸浮車飛到了陽臺邊，一行人一起朝著常安城的遊樂場而去。
新時代的遊樂場，和舊時代的有所不同。
這裡的遊樂設施不僅有時速超過一百五十公里的過山車，更有能衝上千米高空的磁軌天際觀賞艙，還有各種虛擬裝置，比舊時代的遊樂場更多樣，更豪華，更刺激也更好玩。
張燁對於遊樂場的記憶很模糊，六歲之前的記憶都是如此，他只能依稀記得媽媽帶他去過遊樂場，而他也很開心。
而白曉在父母還在的時候，也去過遊樂場，雖然次數不多，但她也依舊懷念。
在兩個孩子看來，遊樂場就是一個充斥著歡樂與美好的地方。
因此當遊樂場的景色出現在懸浮車窗外時，兩個孩子都忍不住趴在窗前，發出一聲聲讚歎。
“學姐，你看，過山車！”
花問露：“我不理解，這種速度並不快的軌道限制載具的實際作用。”
張燁：“哈哈，也沒啥實際作用，就是用來玩的。”
花問露：“玩，有什麼意義？”
張燁：“為什麼一定要意義？”
花問露：“意義造就目標，目標生成規劃，規劃形成邏輯，沒有意義的行為，我不理解為何要為之付出行動。”
張燁想了想，笑道：“如果真的做什麼事情都需要意義，那你就會陷入一個死迴圈，比如當你找不到具備意義的事情可做時，你就會選擇什麼都不做，對吧？”
花問露：“對。”
張燁：“可什麼都不做，本身也沒有任何意義啊，所以你與其什麼都不做，不如去試著嘗試更多無意義的事情，這樣說不定可以從中衍生出有意義的事情來。”
花問露：“可這種意義的誕生無法預估，我無法確定這種衍生意義行為最終會造成的結果好壞，我的邏輯告訴我，不應該做這種意義不明確的事情。”
張燁笑了笑：“什麼都沒做好，總比什麼都沒做好。”
花問露瞳孔微，陷入了沉默，片刻她點點頭，雖說還是沒有言語，但她的目光已經從張燁身上，轉向了窗外的景色。
甚至她還會學著張燁和白曉的模樣，趴在窗戶上。
花問露：“哇——”
張燁：“哈哈哈，不對，要發出感嘆的話，語調應該有所變化。”
花問露：“哇~~~”
白曉：“哈哈哈，學姐，可以再來點表情，試著笑一個！”
花問露：“笑？”
張燁：“你嘗試控制臉部肌肉，像這樣……”
回頭看著車內兩個孩子嘗試幫花問露學會
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