第32章 靈活應對

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大家忙碌了大半個月，每天都像打仗一樣連軸轉，病人不減反多，急診室每天看診甚至可以達到2000多人次，忙得他們20個人腳不沾地。

這天等陳林來上班時，他發現急診室又發生了一點變化，他跑去問大王老師：“王老師，那個紅紅綠綠的標誌是什麼東西？”

大王老師手上做著準備工作還一邊跟他解釋說：“最近生病的孩子太多，為了提高看病效率，咱們急診會按照病情的輕重緩急把患兒分倒綠、黃、紅三個診區看病，綠色是輕症，所以看病的最多。然後很多家長覺得等待和輸液的時間實在太長了耽誤孩子學習，所以我們又給搬來了桌椅，搞了個學習區，孩子可以一邊輸液一邊寫作業。”

陳林滿臉難以置信地看過去，果然在角落裡看到了三四排課桌椅，十幾張桌子都坐著孩子一邊掛水一邊寫作業，座無虛席。

他不免感嘆：“好傢伙，這場面也是活久見！現在的家長也太捲了吧，孩子都生病了本來就難受，連生病了都不讓人家好好休息，在醫院都要寫作業啊？”

大王老師也很無奈：“就是說麼，我聽到這種要求也覺得很奇葩，小孩子發高燒還要被逼著學習，你看一個個小臉燒得通紅的，還在那裡不停咳嗽。可架不住家長強烈要求，咱們也沒辦法，只能儘量滿足人家的需求。你說少學一天能怎麼樣呢？身體不比學習重要麼？休息好了才有精神讀書上課麼，真不知道這些家長怎麼想的。”

陳林：“現在的孩子也太辛苦了，還好我畢業的早，不然真受不了。”

大王老師：“對了，最近看病患者實在太多，院裡給新增了6位護理志願者支援，他們負責導診和留觀，咱們還做其他日常工作。一會兒還有骨科和耳鼻喉科的醫生們來觀摩學習一天，然後他們科也會分流一部分輕症病患過去看病。”

陳林一聽嚇一跳：“啊？骨科？骨科來看呼吸科的病？怎麼看？他們科室還有聽診器嗎？還是用截骨刀給人家聽診？”

大王老師笑笑說：“之前新冠忙的時候就這麼幹過，也就一個月高峰過去了就好了。主要現在病人實在太多，只能從其他科室調人，昨天一天咱們急診就看了三千多號，晚上急診都烏泱泱的人吶。”

陳林：“那既然骨科有經驗了就直接讓他們看好了，怎麼還要來觀摩？”

大王老師：“這次用的藥不太一樣，還要區分一下有沒有其他病症合併感染，聽李醫生說現在好像已經出現甲流或者新冠與支原體肺炎的合併感染。”

陳林張大了嘴巴：“啊？支原體這波還沒結束，又來一波甲流？”

大王老師點點頭：“對啊，現在天氣越來越冷了，差不多到甲流流行的季節了，每年都差不多，估計今年也逃不過。等到冬天最冷的時候你再看，我估計甲流就要到高峰期了，說不定比支原體還多。”

陳林仰天長嘯：“哎呦我的媽嘞，還有完沒完啊，活著怎麼這麼難啊。這麼多人還有合併感染的情況，這不知道什麼病也不好用藥啊。”

大王老師：“所以這兩天醫院會開始預診掛號，就是第一次來看病的病人如果不確定自己得的是什麼病，那麼就直接導診臺掛號先進行病毒檢驗，拿到檢驗報告測出來什麼病再去找醫生看病開藥，這樣可以節省很多時間。估計明天就開始了，你們到時候也要注意引導病人。”

陳林一聽直拍手：“bravo！bravo！我發現咱們醫院可真厲害，有什麼難處就能想出什麼對策，你說人家領導的腦子是怎麼長出來的？什麼辦法都想得到！好想扒開來看看！”

大王老師哭笑不得地看著他：“這叫靈活應對，你們年輕人說的話真是奇奇怪怪的，還想扒人家腦殼？你輪轉去神經外科吧，他們天天扒腦殼！”

陳林大笑