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返回了座位，塞給我和徐傑每人一瓶飲料，摸出手機晃了晃道：“這是你打來的電話嗎？”
“鄭啟……”
見我點了點頭結束通話電話後，報出了自己的名字，袁妮邊儲存我的聯絡方式，邊道：“袁你，安大醫學院教學部老師……”
說著擺手指了指袁媛：“我妹妹袁媛，說不好你們以後會成為同事……”
我只是笑了笑，並沒敢去接袁妮的話茬，因為我不確定下午的《職業技能測試》，會不會遇到高手，畢竟我的畢業證上，寫的是“計算機應用與教學”專業，充其量也就是個半吊子經濟學愛好者，對企業管理也只是略懂而已。
讓我沒想到的是，下午的考試出奇的順利，不得不讓我再一次想起藍婕來，記得藍婕曾告訴我：
經濟學不僅可以給管理學提供思考問題的邏輯，而且可以給管理學提供一些研究問題的工具和辦法，甚至還可以給管理學拓展另一個交叉性研究領域，進而增強企業的適應性和競爭性。
下午的試題，是以安市經濟發展和旅遊配套產業經營規劃部署為考點，摻雜少量管理學和經濟學基礎知識，對我一個經常拿報紙來練字的經濟學愛好者來說，簡直就是送分。
大部分考生還在埋頭苦思時，我已經開始檢查試卷了，這一舉動不但吸引了部分考生的炙熱目光，也引來了監考官疑惑的眼神，但我並沒有在意，認認真真檢查了兩遍，才將試卷交給了監考官。
“還有二十三分鐘才到時間，你確定不再檢查檢查了？”
這是決定命運的考試，我相信凡是走進考場裡的考生，都會認真去對待，正如監考官說的檢查檢查，再檢查。
但我確信，這是我有生以來，最認真的一份答卷。
所以，我如實的回答了監考官的問話：“謝謝老師，我已經檢查了兩遍……”
我也不知道他是不是老師，但他的提醒，值得我稱呼他一聲老師，或許他不是，因為他明顯愣了愣神，而後才露出了一抹和藹的笑容道：“祝你好運……”
我再次深深的點了點頭，道了一聲謝謝，這才轉身邊往考場外走，邊去摸兜裡的手機。
開啟手機的第一時間，便彈出了一條簡訊：啟哥，我在實驗中學門口等你，祝你好運……
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