和豪門總裁一起重生了_74

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雲秋的精細老師為他設計了專門的訓練課程：把精細動作融入到廚藝、手工中，比如讓雲秋學著做程式複雜的菜，比如往藕片裡面塞糯米，學會去骨刨皮、自己做蛋糕，抹奶油等等，都是讓雲秋感興趣的東西。

社會課程則有時需要雲秋到校外去，體驗一下當小時工的感覺，自己出去賺工資，又或者參加公益活動，接觸各種各樣的人。

雲秋白天上課，出乎意料地接受良好，並且迅速地跟許多老師和學生家長打成了一片——他的情況最好，和人的交流也是最正常的，漸漸地，家長們都知道了醫生名下“那個姓雲的小孩”是個高功能，而且恢復的程度快要趕上正常人了。

也有人疑心過，“他不會就是五年前那個手術的小孩吧？”

醫生為了避免雲秋招惹不必要的麻煩，勒令雲秋三緘其口。蕭問水那邊也直接跟進了，配合學校的情況進行了一次專人採訪，在採訪中，將雲秋的性別扭成“Beta”，並聲稱做手術的小孩已經出國唸書了。

這之後，校園裡的家長們才沒有給雲秋過多的關注，只是提起來的時候，只會說：“這孩子命好，病情不算嚴重不說，還是個Omega，以後都不愁吃穿的。”

這話聽在雲秋耳朵裡，讓他有點迷茫。他記得醫生和助手私下討論他時，說他“命不好”，這時候卻有人說他“命好”，總之好不好，他自己也不知道。

第一週上學結束了，雲秋適應情況良好，並且學會了做糯米藕和藕夾。

他每天都要給蕭問水交一篇日記，同樣，每天晚上他獨自睡覺，害怕的時候，蕭問水會給他打一個影片電話。

兩個人基本不說什麼，雲秋的麥克風一直被關著，就讓他看蕭問水在那一邊辦公，偶爾會往他這邊看一看。這種感覺像他小時候蹲在小浴缸裡洗澡，洗著洗著會聽見蕭問水叫一聲他的名字一樣，讓他安心安寧，可以穩穩地入眠。

只是週五晚上，他拼了命都想要說話，蕭問水好像正好有空，開了他這邊的麥克風：“你說吧。”

雲秋說：“你明天一定要來接我哦！我學會了好多東西，想給你看！你一定要來接我，大哥哥，我進步很快的。”

蕭問水在那邊輕輕地笑，說：“好。”

第三十六章

一大早,雲秋就起了床,準備給即將到來的蕭問水展示他學會的東西。

他自己去了精細矯正班，在他平常的座位上開始切菜，準備做烤藕夾。

學校裡的休息日其實主要是開放給教師用的,自閉症患者無所謂有沒有休息日，反而是在學校、家裡兩個環境中多次往返,會觸發孩子們的不適應性。所以即使到了週六週日，也還有很大一部分的家長仍然照常帶著孩子來完成課程練習。畢竟一部分指導教師回家休息了,還有受過培訓的家長和機器人看護。

此時雲秋的精細老師沒有回家，精細矯正班裡也還有三三兩兩的學生在進行訓練。大部分是串手環、剪刺蝟一類的小訓練，也有跟他一樣學做飯的。

雲秋喜歡這門課的原因是同學多。他其他的課程都是高階的,經常只有他一個人上,即使有時候有同學一起，他也是完成的最快的那一個，而其他人需要重複接觸練習,進度會被他遠遠地甩在後面。只有在精細班,他會覺得很熱鬧，很開心，也有更多的大人願意陪他講話。

這天醫生和蕭尋秋去他的宿舍找人,發現這個小東西居然不在。查了監護機器人的方位之後，才知道這個傢伙居然跑過去上課了。

雲秋說：“我給你們做烤藕夾吃哦。”

蕭尋秋說：“你不想回家嗎？小秋，我們先不上課了，帶你出去吃，啊？”

可是雲秋不肯,他說：“我要大哥哥來接我，我才會走的。”