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放假外,其餘時間幾乎都在上學和放學中來回迴圈,整個下午陳文就這樣在混混沌沌中度過,放學後,學生們紛紛收拾書包離開教室,旁人如此,陳文和田大虎同樣如此,不過,正當二人打算離開教室之際,猶如腦海劃過閃電,類似電流席捲全身,受某一念頭促使,本已走至教室門口的陳問竟猛然回身朝田大虎說道:“等一下!”

“我靠!你這貨有毛病是吧?突然回頭是不是想嚇死我?額,怎麼了?”

田大虎雖被青年嚇了一跳,可當看到好友那張滿是凝重的臉孔後,加之好奇心被勾起,顧不得繼續埋怨,矮個男生當即提出不解,陳文則沒有立即回答,反而在田大虎那愈發狐疑的目光注視下所有動作,先是走到教室末尾,其後就這麼邊行走邊打量起周圍課桌,一排排觀察著,一張張打量著。

見狀,田大虎愈發二丈摸不著頭腦,受好奇心驅使亦隨後跟了過來。

“陳文你……額?莫非……”

詢問到一半,再看對方那幅認真模樣,忽然間,田大虎想起一事,他似乎明白了,明白此刻陳文在做什麼了,不錯,上午放學時周慧課桌不知何時出曾現個阿拉伯數字1,難不成目前對方……

想到此處,雖依舊無法理解陳文為何會對數字如此在意也依舊搞不懂對方翻來覆去尋找為的是啥,但好友的面子終究要給,所以接下來田大虎便不再多言,就這麼陪對方一起沿教室挨個打量課桌,在眾多桌面上來回尋找。

課桌數量並不算多,由於他們這個班級一共只有35名學生所以課桌自然也是35個,時間,一分一秒流逝,陳文就這樣一排排瀏覽著,就這樣一張張尋找著,繼而將沿途所經桌面映入視野,瀏覽過稱中沿途桌面亦清一色光滑無物,直到……

直到陳文來到第五排,他,愣住了,停住了,整個人瞬間停止腳步,目光驟然圓睜,因為,剛剛他在第五排某張課桌桌面上發現了數字,發現了一個更為清晰的阿拉伯數字2!

看到這裡,陳文心臟猛得一提,印象中,這張座位的主人貌似是班內一個叫劉凱的男生!

用了整整5分鐘陳文才將所有課桌全部觀察一遍,最終結果是:

他在教室內發現了兩張出現阿拉伯數字的課桌,一張是第五排劉凱的課桌,另一張則是第一排徐曉燕的課桌,其中劉凱桌面出現的數字是2,徐曉燕桌面出現的則是3。

“我草!又有人的課桌上被刻字了?這刻字的傢伙還真是夠賤啊,不知不覺中下午又出來搞破壞了,莫非陳文你是想找出那刻字的那個賤人嗎?”

見又有學生課桌被莫名刻字,田大虎貌似明白了,他本能認為班級裡出了壞種,而陳文剛剛所做所為目的亦無非試了確認,想到此處,田大虎不免氣憤難平,在他看來既然那賤人能往別人課桌上刻字,那說不準什麼時候自己的課桌上也會被刻字了,見此情景,矮個男生當即破口大罵起來。

然而奇怪的是,和早前一樣,陳文依舊不發一言,就這麼盯著桌面數字沉默不語。

離開教室進入車棚,半路先是辭別了田大虎,10分鐘後陳文抵達家中,進入客廳,母親依舊在做飯,父親也依舊坐於客廳沙發看著電視,此刻,注視著正聚精會神觀看球賽的父親,略一猶豫,最終,陳文還是忍不住走到父親面前叫了一聲。

“爸。”

聽到兒子叫自己,陳爸本能回頭朝陳文問道:“嗯?怎麼了文文?”

陳文則徑直將左手伸至父親的面前詢問道:“爸,我左手這枚戒指是怎麼回事?我怎麼對這東西沒絲毫印象?”

同一時間,陳文話音方落,陳媽亦恰好端著盤菜從廚房走出,許是也剛剛聽到兒子問題,不等丈夫回答,她就以一邊將菜放於餐桌上一邊用隨意口吻回答道:“文文你是指手裡

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