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正如最初所敘述的那樣,由於近期一直被失眠睏倦襲擾,每每想到此處陳文都會愈發不安,且不知怎麼的,隨著時間一天天過去,他還隱隱發現……

隨著天數的增加,他心裡的恐慌感亦是成倍增加!

懷著複雜心情,匆匆吃過早點,陳文乘電動車趕往學校。

今日是週六,按照學校規定,週六上午沒課,學生們只需在教室自習即可,下午正式開始放假,明天週末則更是全天休息,所以一般情況下一旦到了週六,學校裡除少量值班教師及員工外,絕大部分教職員工都不會來學校的,唯獨苦逼的學生們依舊要按照學校規定來學校待一上午。

過了約二十分鐘,穿過教學樓走廊,陳文抵達自己所在班級,待即將走到教室門口之際,他注意到今早的教室並沒有像往常那樣滿是喧鬧,這一次竟出奇的安靜!

先是嚥了口唾沫,最後,懷揣著不安,青年走進教室。

然後……

陳文全身驟然,整個人大驚失色!

因為,偌大的教室裡……學生竟然只有寥寥十幾人!!!

入目所及,環顧四周,就見教室空蕩蕩,大多數課桌皆屬空位子,僅剩的13名學生正分坐於教室各處。

耳隨著視野進一步延伸,隨著目光進一步打量,接著,他又看到……目前教室內這僅剩的13名學生,他們的臉孔似乎也個個攜帶驚慌!

原因很簡單,不可否認今早他們清一色忘記了失蹤同學,對那那些沒來上學的學生亦毫無印象,但由於陳文沒有消失之故,所以昨日陳文曾對大夥兒說過的話眾人到現在依然記憶猶新!

他們清楚的記得班級不應該只有那麼點人,更清楚的記得那些代表死亡的阿拉伯數字!

綜合以上,這又如何不讓殘餘學生驚恐萬分?

第一個看到陳文抵達教室的是田大虎,果然,青年剛一走進教室,田大虎便猶如看到救星般當場大喊起來:

“啊,陳文!陳文來了!”

被田大虎這麼一嚷,受其吸引,原本安靜的教室頓時喧譁起來,眾學生紛紛離開座位來到了陳飛身前繼而形成一個交流圈子。

正如早前所言,由於陳文是全班唯一一個保留記憶之人,加之也是最早發現異狀之人,見對方抵達,恐懼已久的學生們又怎麼可能不把希望寄託於對方身上?

而陳文又何嘗體會不到這群學生們的此刻心情?見眾人主動迎上青年倒沒有大驚小怪。

不過……

接下來,當人群中某條瘦小身影出現在陳文視線中時,陳文卻剎那間悚然一驚!

這人……

赫然是田小雅!

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