第366章 把新員工嚇出魂來

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沐陽準備研究的脈衝電動機，實際指的是步進電動機和伺服電機，都是使用脈衝訊號來控制的。

伺服電機分為交流伺服和直流伺服，其中交流伺服又有同步電動機和非同步電動機之分。

公司生產的永磁同步電動機，其實就是同步交流伺服電動機的一種，轉子上不是線圈或感應材料，而是永磁體。

沐陽打算研究應用於3d列印上的數控機床，數控機床上面有很多部位驅動需要用到電動機，比如主軸、刀架、進給軸等。

主軸一般都選用交流非同步電機，低端數控機床用步進電動機，中高階數控機床用伺服電動機；

而進給軸，可以用交流同步伺服電機，即公司的永磁同步電動機也可以用。

電機是一個非常複雜的東西，沐陽已經梳理過公司數控機床的定位，搞清楚需要什麼型別，多大功率、最高轉速、扭矩等等，但還有很多工作需要做。

研究這電機也很累，在辦公室裡坐久了也悶，站起身，看了眼魚缸裡的一條銀龍魚和兩條金龍魚，拿出飼料喂。

養魚要養數，即一、三、五、七，一個魚缸最多養七條，如果是兩條，那就會打架，那得有另外一條魚來勸架。

如果養很多魚，估計每天都會有因打架而死的魚，這可不僅僅是缺氧的問題。

銀龍不值錢，最貴的還是龍魚，顏色越好看，越純，尺寸越大，越值錢。

這些偏門知識，是一位養魚的員工跟他講的，沐陽不太懂，也不知道真假。

看了一會魚，他走出辦公室，打算到其它辦公室走一走。

幾分鐘後，剛好路過一間培訓教室，看到有工程師給新人培訓，講的正是電動機的知識，剛剛開始。

公司有很多型別的培訓，有些新人可以根據自己喜愛參加培訓，但有的培訓，如果跟自己專業相關的，必須參加。

那培訓完之後還要參加考試，這就是新人最頭痛的事。

當然，對他們來說有很大好處，可以學到實用的知識。

培訓老師做的ppt，要經過專家稽核，可不是隨便敷衍了事，新人的時間也寶貴。

這些培訓的資料，要形成標準檔案存入公司的資料庫，每年培訓時，可以再拿出來培訓，節省了培訓老師的大量時間。

培訓老師一般是高階工程師，專家講課比較少。

沐陽就靜靜地站在培訓教室後門，有些好奇這位培訓老師如何講課。

約四十歲的培訓老師沒有注意到後門外的沐陽，他激情地說：“同事們，我叫陳方同，屬於汽車研究院的高階工程師，主要攻研電機，參與過公司的永磁同步電機研發。

2000年，我從申城交通大學自動化專碩畢業，來公司有一年多時間了，非常高興與大家共事。

也許，在這個教室裡，幾十個同事，說不定就有我的校友。

但是，在我們星海集團，千萬不要搞什麼學校鄙視鏈，而是要講團隊精神，大家要把自己的學歷、資歷、學校和能力都拋開，我們只談對公司的貢獻。

有能力，但對公司沒有貢獻，那也是沒用的。

有能力，不做事，還不如一線工人，他們直接為公司創造了價值。

好了，廢話少說。

這節課的內容主要是伺服電機和步進電機，也是我們公司目前重要的研究專案。

講這個知識點之前，我先問大家一個最簡單的問題，什麼是電機？”

大多新人是懂的，這個問題太簡單了。

這個問題，對陳方風來說，實際作用是就是調節講課氣氛，並不是為問而問。

陳方同看了一眼臺下的新人回答，拿起一瓶礦泉水，開啟瓶蓋喝了一口