第93章 震驚的教授（求訂閱，25萬字更完）

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了論文，同學們好奇看一下，結果看不懂。”前排的一名女生回覆。

哦！

大一學生竟然能發表論文了？！

閩教授走到沐陽桌前，問了下，翻閱一下沐陽發表的論文：“哦，竟然是中文核心期刊《機械設計與製造》，不錯。”

大概看了下頁碼，總共3版面，即3頁。看下題目和摘要，知道大概說什麼。

時間有限，閩教授沒有細看內容，走馬觀花看了下。

“沐陽，你會用ansys有限元分析軟體了？”

閩教授有些驚訝，論文內容中有圖示分析焊接應力，本科生階段可不會教這個，一般是研究生才會自學。

使用有限元分析會用到三維軟體，至於三維軟體，他倒不驚訝，有些好學的機械專業學生，大一大二也接觸了三維軟體，但看論文三維圖畫得挺複雜的，也不知道是不是他畫的。

“沒事鼓搗，學了段時間，勉強能用。”沐陽說話有所保留，其實他的ansys技能已經達到4級水平，相當於研究生學了好幾年時間。

“你謙虛了，從圖片上看，我看你用得挺溜了。”閩教授讚揚道，“《機械設計與製造》這期刊很不錯，有些文章比一般的sci三區文章更有水平。

你把英文練一練，以後有課題，也可以嘗試發表一篇sci論文，對你以後有好處。”

沐陽撓頭不好意思笑道：“老師，不瞞你說，其實我已經發表了兩篇sci，不過是四區的advances mechanical engineering和mechanical engineering，不過影響因子只有零點幾，已經定刊了，雜誌出來要過段時間吧。”

打算刷學霸人設，他就沒必要低調，但也不會故意宣揚。

曲線向學校曝光自己的科研成就，也是為了爭奪各種學校榮譽，爭奪成就點。

扮豬吃老虎打臉？

他不會，有那心思還不如多刷經驗。

兩篇sci？

閩教授嘴巴微張，久久沒有合攏。

被震驚了，

被打臉了。

真的假的？

他有些懷疑，但剛才看了這學生的論文，水平是有的，不像是吹牛。

閩教授想再確認：“我剛才沒聽清，是哪兩個期刊？”

沐陽平靜回答：“advances mechanical engineering和mechanical engineering。”

sci的機械工程類期刊目前維持在128種左右，按照國內分割槽規劃，即前5%為一區，共有7個，四區約有60種左右。

作為機械行業的閩教授，也發表不少sci，肯定對這些機械工程類期刊研究過，看自己所寫的論文適合在哪個期刊發表。

所以，閩教授英語不差，認真聽了下，的確聽明白是哪兩個期刊了。

“第一作者？”

閩教授想再確認。

除了第一作者，第二作者就打折了，但還能用來評職稱。

第二作者之後，就沒啥作用了。

至於通訊作者，一般是更高的學術地位以及專業水平的老師或重要輔導專家，此論文沒有指導第一作者就不用寫。

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