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好吧！
古典式教育的傳統，就是上課講乾貨前，先來一番長篇大論，介紹自家傳承的背景深厚，歷史源遠流長，多麼多麼牛逼。
王福許久沒經歷類似場面，以極大毅力承受住了。
“下面,我講解下兩種符咒的運用訣竅。”
“符咒施法，平時打坐修行，尚能緩緩而行。”
“一旦生死相爭，勝負就在電石火光一瞬間，搶得先手為勝。”
袁授師說到這裡，舉了個例子。
“都說雷火殿發明了法器，能遮蔽明光符咒的攻擊，可是你們想想,如果下手快,讓對方來不及取出法器，就晃瞎他的眼睛，豈不妙哉”
王福再三確認，這個例子不是針對自己。
琢磨兩下，還挺有道理。
“施法的一個快字，繫著敵我的性命，誰能搶佔先機，誰就能活著取勝。”
袁授師手上比劃著，左手掌心冒著微光成團，右手飛塵凝聚成微縮山巒模樣。
輕描淡寫，僅憑左右雙手，同時施展兩門截然不同的符咒。
王福不得不佩服，這一手花活，魯授師做不到，對方有點本事兒。
“古有法、術、勢三者並列，法術者，尤重一個‘勢’。”
“因為師法天地,法術需要汲取天地自然的勢，化為自身的力量。”
“你們看這團光，應該想到日月星辰運轉，明光萬里、光照大千。”
“看到這座山，就要想到山巒疊翠、千峰競秀。”
袁授師總結道，“唯有將萬物的勢，化入法術中，才是真正得道之人。”
王福心中一動，守燈法運轉，一團心火燃燒，不由自主沉迷進去。
丁掌殿傳授守燈法時，和他說過每個階段的領悟，並給每盞燈取名。
現在想來，當時王福全沒領悟到真諦，那一個個燈名，不僅僅是名字，更是丁掌殿感悟道法，融入自身的‘勢’。
這趟三清殿,沒白來。
王福又想到自己的燈,劫火重生。
什麼才是自己的勢,眼前修行階段的勢
“王福,王福
耳邊傳來呼喊聲，王福一個激靈，抬頭看時，袁授師在叫自己。
“你過來！”
袁授師朝王福招收招手，示意他到前面來。
這是要稱量我呀！
王福心知肚明，到了人家的場子，還能沒有下馬威
先前這位袁授師，被丁掌殿一番好打，最後不了了之，受此奇恥大辱，脾氣再好的人，肯定心裡也憋著火。
這不，王福主動往槍頭上送。
“你從雷火殿過來，三清殿的法術雖然知曉，卻不太熟悉。”
袁授師沉吟片刻，挑了個年紀較大的弟子，至少是三四年的資深師兄。
“你來給雷火殿的師弟，演示下明光符的施法節奏。”
這位師兄看了眼王福，站到另一邊，當場施展明光咒。
兩個呼吸，這位師兄手中，升起一團刺眼光芒。
也不知道是否故意，這團光避開其他人，唯獨對準王福的眼睛。
“唔！”
幸好王福早有準備，及時側頭讓開，沒被晃眼。
這個動作，卻被眾多三清殿弟子看到，響起了一陣陣高低笑聲。
小兒科！
王福沒有發怒，反而覺得一陣好笑，說好的危機重重、步步殺機呢，就這
“王福，你看，施法時能否做到這般簡捷快速”
袁授師沒在意剛才的小細節，在他看來，不過是弟子間的小摩擦，無需插手。
他看著王福，鼓勵道道，“你不妨施展一
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