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蘇定方瞪他一眼,訓斥道:“這等話語,莫要隨便出口,所謂事在人為,誰又能保證永不犯錯、永不失誤?若是異日當真因為無心之失犯了大錯,難道大帥就會要你履行今日之諾言,命你自戕謝罪不成?”

訓了一句,忽然又想起一事:“對了,大帥的兄長近日估計會渡海來到飛鳥京,擔任私塾之講學,你定要好生看顧,若是房大郎當真有了閃失,你還真就得自戕謝罪了,否則如何對得起大帥之信賴?”

劉仁願當即拍著胸脯道:“都督放心,房大郎若是來到飛鳥京,有末將看顧,誰敢動他半根毫毛?倭人固然桀驁暴戾,卻也就是欺軟怕硬,且畏吾大唐如虎,斷然不敢對任何一個前來教授漢學之士子動什麼壞心思。那蘇我蝦夷極為崇尚吾大唐,對大唐之一切都奉為圭臬,就連家寺當中的一塊瓦片,都要學著大唐瓦片之模樣燒製而成,如今大唐肯派遣士子前來教授漢學,他做夢都會笑醒。”

當今之世,大唐之強盛對於周邊諸國來說已成碾壓之勢,尤其是這些個蕞爾小國,根本生不出半點反抗之心。

而自古以來漢學便流傳甚廣影響甚大,這些個番邦蠻族素來以精通漢學為榮,能夠寫得一手漢字、說得一口漢話、讀懂漢人之典籍,無論在哪一國那妥妥都是一等一的人才,甚至唯有貴族才有這等權利資格。

他們聞聽可以學習漢學,歡天喜地都來不及,那裡能夠意識得到漢學會對他們的本源文化造成強烈的衝擊,直至將他們本族的文化侵蝕殆盡,令他們不是漢人之身,卻有了漢人之心。

倭國侵華的時候,但凡所佔之地皆要推行日語教學,令華夏孩童學日語、寫日文,這樣便會在文化上認同倭國,達到祛除漢學之目的。

結果倭國舉國之力所構建的日語教學體系,在戰敗之後自然分崩離析,功敗垂成。

然而,這一點卻被英美輕易的做到了……

誠然,自小學習外國語言會加速與世界接軌之程序,然而不能夠否認的是,這種行為必將導致外來文化與本地文化發生激烈之碰撞,使得一部分人的價值觀、世界觀都產生了扭曲。

後世的那些個孩子們在洋文化的肆虐下生長,崇洋媚外幾乎成了理所應當,根本無視無數先輩之努力,認為但凡是外國的就是好的,有奶就是娘,沒有敵我善惡之分。

有幾個人還在乎什麼家國情懷?

文化之侵略,較之武力尤甚,它能夠從根源上掘斷一個民族的傳承,荼毒一個人的思想,使之同化,再無敵我之分。

想一想,當敵國轟轟烈烈的展開貿易戰的時候,那些年輕人卻嚷嚷著“我自己的錢,選擇哪國貨是我的自由”的時候,是多麼可怕的一件事?

世間從無真正意義之自由,野獸沒有,人類沒有,即便是千萬年前的原始人也沒有,然而偏偏就有很多人發誓要“呼吸著香甜的自由空氣”,將先輩們拋頭顱灑熱血守住的江山棄若敝履。

你不能享受著和平的紅利,卻又毫不遲疑的背叛這片生你養你的土地。

端起碗吃飯,放下碗罵娘,這得有多麼無恥?

……

兩人對坐下來,喝著茶水,談論著對於倭國的控制方式。

蘇定方道:“此次回京,與大帥促膝相談一番,深切瞭解了他對倭國的戰略意圖。其實說來也簡單,那便是注重礦藏的開採,以及商貿的拓展。誰允許我們開採礦藏,誰與我們通商貿易,我們就要給予一定的支援,使其在周邊封國當中有顯著的優勢。”

劉仁願給蘇定方斟茶,頷首道:“末將明白,無外乎挑撥離間、相互掣肘,今天打這一個拉那一個,明天或許便打那一個拉這一個,只要有利於我們的利益,我們就支援,否則便予以打擊,甚至出兵攻伐,也在所不惜。”

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