第272章 大閱禁軍兵威壯（三）

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接下來的時間就是指定的三衙武帥們對參加大閱的禁軍加以整訓，軍器監調撥全新的甲冑軍器等。這段時間趙佶一直在察看實錄，尤其是太祖太宗的實錄，大宋軍威之盛，也就是太祖、太宗兩朝了，隨著太宗皇帝高梁河之敗，驢車漂移後，大宋的軍威也就愈加不振了。

太祖非常注重軍隊建設與訓練，乾德元年（963），太祖皇帝幸玉津園，閱諸軍騎射； 乾德三年（965），又御講武殿，閱諸道兵，得萬餘人，以馬軍為驍雄，步軍為雄武，並屬侍衛司， 將藩鎮訓練出的精銳之師招至都城東京，加強中央軍權，使之成為能夠震懾各地方藩鎮的強大軍事力量，。

令天下長吏擇本道兵驍勇者，籍其名送都下，以補禁旅之闕。又選強壯卒，定為兵樣，分送諸道。其 後又以木梃為高下之等，給散諸州軍，委長吏、都監等召募教習，俟其精練，即送都下。上每御便殿親臨試之，用趙普之謀也。次年，又命殿前、侍衛將校大閱戎事于軍中。為了能儘快達到強軍的目的，他還命令招募有武藝者入軍，以減少訓練時間。

正是因為太祖皇帝本身精通武藝，熟悉軍事，又對禁軍訓練十分重視，自己親自垂範，透過各種形式的大閱、天子講武、秋獵等形式加強禁軍的訓練，故而太祖皇帝能以二十萬禁軍一半屯駐京師，一半震懾天下。

太宗皇帝自己都說：“兵雖眾，苟不簡閱，即與無兵同。先帝訓練之方，鹹盡其要，朕因講習，漸至精銳， 儻統帥得人，何敵不克？”對太祖皇帝校閱禁軍方法也是非常認可的。

連真宗皇帝也知道加強禁軍訓練的重要性，他在對宰執們的御批中說道：“河北校閱強壯， 自北鄙罷兵之後，尋令逐州並依常，於農閒時教閱，蓋不忘兵戰，而使其習以為常。若絕而復行，契丹主必生疑慮。”

趙佶查閱實錄，越加感覺太祖皇帝果然是一代人傑，其控制人心，能夠令士卒願為之效死，確實有極大的人格魅力。

太祖很重視士兵的精神激勵，表現出愛兵如子姿態。開寶二年（969），其久攻太原不下，東西班都指揮使范陽李懷忠率眾攻之，戰不利，中流矢，幾死。殿前指揮使都虞候趙廷翰請求率領禁軍帶頭進攻，願先登急擊，以盡死力，而宋太祖表示：“汝曹皆我所訓練，無不一當百，所以備肘腋， 同休慼也。我寧不得太原，豈忍驅汝曹冒鋒刃，蹈必死之地乎！”

結果令眾皆感泣，再拜呼萬歲。正合務令將吏與軍士，情同父子，義若兄弟，疾病相扶，患難相救，寒暑飢飽，苦樂均之之意。 如此簡單的話語，對士兵來說彷彿一針興奮劑，足以激發其在訓練與實戰中的熱情，正如之後宋人評價： “太祖善馭豪傑，得人死力。”

難怪宋初僅僅二十餘萬禁軍就可以蕩平十國，攻滅北漢，令契丹不敢南顧。而現在的禁軍呢？員額數倍於國初，戰力不如十分之一，國家每年數千萬有用之餉，養此數十萬無用之兵。趙佶也深知，現在的都門禁軍，身染沉痾，暮氣已深，只能徐徐圖之了。

同時，對於禁軍的軍紀，趙佶也準備給予加強，現在禁軍軍紀廢弛，毫無約束。太祖對軍事訓練主張既不吝惜財物、官爵的賞賜，又嚴明執行法令，不致使士卒產生貪惰心理。 開寶四年（971），宋太祖與左飛龍使李承進論及後唐莊宗對禁軍威令不行，賞賚無節時，“撫髀嘆曰： ‘二十年夾河戰爭，取得天下，不能用軍法約束此輩，縱其無厭之求，以茲臨御，誠為兒戲。朕今撫養士卒，固不吝惜爵賞，若犯吾法，惟有劍耳。’”正是器甲精堅，日課其藝而無怠惰者矣。選為教首， 嚴其軍號，精其服飾，而驕銳出矣。

趙佶正在查閱實錄，梁師成進來奏道：“官家，折克行已經到了，正在宣德門外請見。”趙佶立馬吩咐請折克行到垂拱殿來，趙佶之所以讓折克