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歡的是她最討厭的那個人,她心裡就難受的很,像是有什麼東西堵在那裡。

其實她也說不清自己對黎煦到底是一種什麼的感覺。

仔細想想,隱隱約約的好感和喜歡是有的,但更多的是清醒。

她清醒的知道,她可以透過別的辦法,讓邵東路一點點的喜歡自己。

但是她絕對沒有任何辦法讓那個人稍微注意自己一點點。

與其不死心,最後把人給得罪了,倒不如開始就理智一點,聰明一點。

所以她從來沒有想過和那個人在一起。

她也不覺得會有人可以站在他的身邊。

所以她心裡的不甘和遺憾就很淡了。

但現如今聽到這個訊息之後,這些淡了的不甘和遺憾一點點濃重了。

像是個什麼東西梗在他的心頭,讓她覺得連呼吸都是難受的。

可是她再難受也沒用。

事情被鬧得沸沸揚揚,作為當事人的她也將面臨一大堆後續事情。

首先那些個學生將這件事情告訴家長之後,有一些家長對學校的老師產生了質疑。

甚至有家長覺得這種道德敗壞的人,怎麼配當老師呢?

他們更害怕自己的孩子被這樣的老師給帶壞了。

於是乎,有好一些人開始聯名投訴了。

投訴的信一封封的到了校長的辦公室。

談戀愛期間的背叛和插足他人的戀情,是屬於品德敗壞,但並不意味著可以憑藉這一點撤銷對方的教師資格。

像這種情況,學校可以有兩種處理辦法。

第一是當做不知道,依舊讓其繼續授課。

校長直接選擇了第二。

第二是以其他理由讓對方離開。

他之所以選擇第二,並不全是因為家長的聯名上訴。

更多的是因為那位開口了。

當然這裡面還有一部分原因是因為這兩人的事情,真的影響太大了。

繼續留著,那豈不是毀了學校的名聲了嗎?

這以後誰還敢把孩子送到他們學校來讀書。

最後校長用其他理由讓那兩個人離開了。

聽著這個結果,邵東路和溫羅羅都是有點難以接受的。

可接受不了又如何,他們還是得走。

對於這件事情,知情人只能在心裡嘆一句,沒辦法,誰讓這倆人好死不活的要得罪那個人呢。

至於不知情的,那麼就讚歎校長的深明大義,要麼說舉報果然是有用的。

離開了一中之後,兩人試圖到其他學校去授課。

可是其他學校,沒有一個學校願意招收他們。

要麼是因為他們的品德要麼是不敢。

在連續跑了五家都得到了同樣的回覆之後。

兩人氣的站在樹蔭下罵燕初渺。

“你說我們以後該怎麼辦?”

溫羅羅看著邵東路心裡其實也是有點後悔了。

為了這麼一個人導致得自己前程都沒了,這樣真的是對的嗎?

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