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圍標、收斂一點的妙招。
不過,這也不是萬能的,一來這些新招才剛剛部署,地方上還有辦法陽奉陰違抗拒。
二來麼,還是有可能存在“整個州各個郡都達成默契,都說好了依然每郡只舉一兩個有實力的,其他依然是陪跑菜鳥”。
而且很多做局的世家,勢力範圍不止一個郡,那他們就真有本事讓幾個郡串通了圍。
尤其那種在一州之內都是望族、全州所有郡都有影響力的大家族,這種世家幾乎只有將來“科舉全國統籌”才有可能被徹底打掉了,但這就意味著科舉得發展一段時間,把南北場南北榜都合併了。
否則只要南北分場存在,某些州打通另一些卻不打通,法理上很難服眾。
不過好在這個時代的南北文教差異也不大,並不是後世幾次衣冠南渡之後,南方人讀書明顯碾壓北方人的時代,如今的河南河北地區還是文教強州。
所以阻止南北合併考試的主要因素,還是國家尚未統一、交通基礎設施建設也還不完善。將來溝通江漢和黃淮的運河體系造好了,其他道路條件也修繕一下,二十年內把科舉合併到全部來首都考試,成績不分榜,也是可以做到的。
而從眼下來看,各種確保公正性的制衡手段,總要多磨合幾屆,花上數年甚至十幾年的慢功夫,讓地方上各郡之間、各州之間對於圍標的默契漸漸崩壞,不肯相信鄰郡的配合,才能徹底打散世家大族的網路。
這種情況下,司馬芝這種“往年是按淪陷區舉子身份參考過、今年因為家鄉完全光復了、改為正常參考”的考生,才顯得對朝廷挺有利用價值。
這些人的考試資格不用靠地方太守推舉,他們原先的考試資格還沒作廢呢,
因為李素規定的這套科舉制,地方上舉上來的舉人,只要不是連續幾屆成績都排在比較差的排名,那就是可以多次重複參考的。
這種人是重要的鯰魚,可以把水攪渾,把世家大族和地方實力派的圍標默契撕扯開一個口子——你不是要安排四個差生陪襯一個自家子弟麼?
現在來了個不用察舉舉人名額的外來返鄉戶截胡,只要你扶持的自家子弟成績不如那個返鄉戶,那就白白看著那個返鄉戶做官,圍了白圍。
……
這天的基礎考試裡面,李素的新理論還沒有出場。主要是那些新理論也才剛誕生不久,不成體系。確實不方便在已經命題成熟的考卷里加塞,只能是作為附加題。
而且,這個附加題的要求,也不是李素本人決定的——李素還沒狂妄到他自己想到點什麼,就立刻讓天下人去考。這背後其實是劉備的決定。
尤其是今天一早考場抓到夾帶作弊的人,這個訊息傳到劉備耳朵裡之後,劉備都覺得影響太壞了,有必要對人性善惡展開一下大討論,正本清源把缺德之源剖析一下。
臨時加題也能防止內外勾結、提前洩題。畢竟是皇帝親自拍腦袋想到的題目,不可能有人提前準備。
當天晚上,文部尚書管寧,才親自接到劉備的宣召,匆匆從考場回到數十里外的雒陽城,聽取了劉備的聖諭。
劉備先是問了今天科舉考場抓作弊的事兒,然後表達了一些對考生德行的擔憂,說朝廷不會跟隔壁偽朝的曹操那樣,搞毫無節制的“唯才是舉、不問德行”。
朝廷是德才並重的!之所以之前對德考得比較少,只是因為德不好量化,容易淪為挖空心思的表演。
因此,曹操唯才是舉不看德,不代表這是對的。如果對德的量化手段跟上了,也該恰當地考一下德,至少是瞭解考生對德的真實看法。
然後,劉備就把題目丟了過去,正是李素最近的創見。當然劉備只是給了題目,沒給標準答案。反正現在還不需要答案,等閱卷
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