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到底該怎麼辦呢？
最原終一手上動作沒停，但心思完全不在整理資料上。
煩人。
才不想整理這些東西。乾脆明天接著曠課？
噩夢之館事件開始之後，最原終一自己的生活節奏好像也被徹底打亂了。
這明擺著不是好事，但他也不想再糾正回來。
雖然平日裡就和他人關係不怎麼樣，但以往那種有距離的“日常生活”並不算最原終一所盼望的生活。
——如果能入選彈丸論破就好了……
不想做這種事情，如果鹿谷行人能在這時給自己打個電話就好了。
如果能有明確的“沉重”的象徵來賦予自己的人生的意義就好了。
戰爭、人命……諸如此類，命題可以更加宏大一點，總之絕不能是瑣碎的事物。
倒不是說讓生命在那種情況下綻放出什麼光彩。而是在那種情況下，生命會變得異常簡單。就像小說和漫畫，描寫純日常總歸是要難不少。
正因為生命變簡單了，所以它才有了在其他方向上變得複雜的餘裕。
——我想進入偵探作品。
最原終一心裡竟然還泛起了些許憂傷的情感。
“對了，赤松同學。”他主動搭話，“你為什麼要幫天海帶複習資料啊？”
“剛剛不是說了嗎？你們班數學老師是我們班的班主任，他讓我來我有什麼辦法，大概在他眼裡班級之間沒什麼區別。”赤松楓抱怨道。
從語氣上能聽出來，赤松楓對這事很有不滿。估計早就想吐一下苦水了。
“啊，我知道。”最原終一指指天海蘭太郎的桌子，“你為什麼要幫他來整理？他自己人呢？”
“……誒？”赤松楓以奇怪的眼神看著最原終一，“天海同學前天就請了病假。你們倆是一個班的，座位也捱得這麼近，你不知道這個？”
——請病假了？
最原終一一愣。
——好像是有這麼一回事……
——就是在噩夢之館事件的第一日……老師還特意提了一下，用來對比曠課的……
“喂，你該不是……前兩天也沒來上課吧？”赤松楓用懷疑的目光重新打量最原終一。
“……”
被看出來了。
——什麼啊，我是“超高校級的不幸”嗎？
“什麼啊，原來是曠了兩天課啊。”赤松楓一下子笑了出來。
“……說到曠課，你不也是嗎？”最原終一紅著臉反唇相譏。
藉著“天海病假”的記憶，兩天前的影像也浮現了他的腦海裡。
【“隔壁班的赤松楓又帶著同學翹課了。我強調了多少遍，學校強調了多少遍，學習是身為學生最應該遵守的紀律，連課都不上，這叫什麼態度？”
班主任一拍桌子：“我不管你們有多正當的理由！請假是必須的！這是程式！今天我們班的天海同學在早上請了病假，已經回家了。這不就是非常符合規範的表現嗎？我是不懂現在的學生了，這種常識性的行為就有這麼難做到嗎？”】
很無趣的記憶，這麼清晰地回憶起來反而感覺虧了。
“不否認自己曠了兩天課？”赤松楓反問。
“……”
得到了最原終一的預設，她才歪起腦袋，道“哈，我麼……我那會是曠了一個下午的課去聽‘超高校級的美學研究員’的講座，我對這個行為完全不後悔。”
“但你是班長啊，表率作用呢？”
“我們班主任喜歡讓差生來當班幹部，美其名曰培養責任感。”
“……同情你。”
“沒必要。”她把資料攏到一起，立起來，在
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