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一種緊張而又肅穆的氣氛,彷彿時間也被凝固了。

每位考生坐得筆直,目光專注,臉上帶著絲絲緊張和期待。

一會後,老師發試卷,方柏拿到試卷後,首先看題目。

兩道作文題目?

1、老師在黑板上畫一個圓,要求學生寫想象作文,200字左右。

2、某班開辯論會,一方的觀點是“近墨者黑”;一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方,寫一篇發言稿參加辯論。

要求:(1)寫成發言稿和議論文都可以。

(2)不少於500字。

近墨者黑\/近墨者未必黑(把不選的題目劃去)。

多了一篇小作文,要求不多。

他略想一下,滿月如圓、星球、珍珠、無規則不成圓等等,都可以寫。

大作文二選一,常見型別,並不難寫。

他最怕的是後世那種作文題,審題都看不明白,像古文審題《紅樓夢》的,沒看過這本書的人就很蒙,特別是那些古文,看都看不懂。

方柏抹了下額頭,先從開頭寫。

寫得比較順,寫完卷子還有時間檢查。

考完語文,接著考各科目,每天考兩科。

三天半後,終於考完。

“哇靠,終於考完了!”

方柏鬆了一口氣,好想大聲呼喊一聲。

監考老師離開後,教室內瀰漫著一種釋放出來的輕鬆氛圍。

教室牆壁上的備考勵志語錄依然掛著,但它們已經失去了往日的壓迫感,變得有些蒼白而無力。

考完後,班主任還要交代事情,讓學生暫時不要離校。

方柏回到教室,看到大多同學輕鬆而愉快,但有些同學一言不發,多半沒有考好,感覺前途渺茫,彷彿這個空間裡的一切都在靜靜地等待著下一次的開始。

書桌上的塗鴉和公式,見證了每個人奮鬥的腳步和努力的汗水。

不少同學,在自己書桌上雕刻“加油,高四”“明年再來”“永別了,高四”“我愛你,”等語錄。

大多高考生,直接把自己課本給扔了,教室裡到處是散落的書和紙。

也有個別考生,直接趴在桌上哭了,旁邊同學安慰。

方柏坐在自己座位上,靜靜地觀看這些同學的舉止。

高考完,它既是結束,也是新的開始。

在這裡,他留下了自己的足跡,而在未來的歲月裡,有人將繼續替他前行,開啟屬於他們的復讀新篇章。

一會後,詹鳳過來開個班會,安慰一下考得不好的同學:“努力了就好,沒有誰是失敗者,未來人生還很長,上大學並不是唯一出路。

第一批大學錄取通知一般在七月底開始郵寄,第二批在八月初,同學們拿到通知書後,麻煩到學校登記一下。”

短會開完後,同學們拿明信片讓方柏簽名,方柏一一答應,碰上關係好的同學就留下電話,就說有需要就到星海商場找他。

(本章完)

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