第64章 不要做白日夢

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三模一過，5月立夏，僅剩下最後一個月，許多學生已經到了最為疲憊的時刻。

但是這時候，這股氣是鬆懈的不得！

中午飯後課間，王宏濤在幫雲羽講完一道大題後，也向雲羽取經道：“雲羽，歷史我背的也不比你少，為什麼這些題目的答題總會答得不得要領呢，你跟我講講吧！”

“我上次跟馮老師解釋過的，你記得不？”

“我記得，你說把歷史用事件串聯起來，分中、外兩部分，用時間線記錄大事件啊，我也是這樣想的啊！”

“呵呵，好吧，你記得就好，我這麼說吧，歷史首先要宏觀學習，因為我們歷史課本呢是根據政治經濟文化來進行編寫的，很多歷史事件之間的年份、地域等跨度會很大，這其實在一定程度上分割了歷史的正常發展脈絡。

所以，在做題的時候，哪怕是看書的時候，如果沒有時間上的侷限，你看問題的角度就不能只看題，而是儘量從宏觀上分析，聯絡上下時間的關聯性。

比如蒸汽革命到科技革命，比如太平天國運動、義和團運動於民族矛盾……這些都是點到線再到面，需要多方面分析問題和事件。”

王宏濤詢問的時候，前面的林紫蘇和廖芷萱就已經豎起了耳朵。隨著雲羽講解，她們兩個不知不覺也回過頭，圍攏一起聆聽。

雲羽繼續說道：“我上次就說過，高中歷史分世界歷史和中國歷史，我是以戰爭先串聯中國史，於是依次有古代史，近代史和現代史，近代史是重點，所以我們細分為舊民主主義革命和新民主主義革命時期。

舊民主主義革命有四次侵華戰爭和三次人民反抗戰爭組成。

四次侵華戰爭分別是鴉片戰爭、二次鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭，

三次人民反抗戰爭分別是太平天國運動、義和團運動、辛亥革命。

是不是啊？

我們把這些都熟記於心，考試的時候自然就不會亂了，看題下菜，聯想上下歷史時期的大事件。

宏觀答題，微觀分析，心中有一副完整的知識網路圖，那麼歷史考試拿高分就輕而易舉了。”

雲羽沒有私藏，這麼長時間以來，他也從王宏濤和林紫蘇那裡學到了很多數學知識點，在力所能及的情況下，互幫互助，他是非常開心的。

“哦，原來是這樣，你上次說的不夠細，難怪我總是丟分呢，以後知道了，哈哈，多謝！那個英語，你也超級厲害，教我一些學習心得吧！”

“媽的，你英語有什麼好講的，你錯的都是聽力，後面筆試你也幾乎滿分吧，你特麼就是聽少了，這讓我講個屁啊？”雲羽沒好氣的說道。

“真沒辦法，我一聽那玩意就容易犯困！”

“……”

聽力其實沒什麼好說，只有多聽多練。

王宏濤的英語根本就不差，他的聽力錯了一兩道題而已，只是羨慕雲羽能拿滿分，有些自嘆不如！

140多分和150分，英語上能有多大的差距呢？

其實檔次都差不多，就看誰更細心了。

~~~

一週一週的過去，班級後面黑板上的倒計時，數字越來越小。

最後半個月的複習，已經不再有老師給正常上課了，就算是刷卷子，也是看人下菜，願意做的就做，不願意做的，隨你便。

馬上畢業了，大家都互相留下一個好的印象吧，反正該教的都教了，該學的也都學了。

這個時候抱佛腳，想突破二本和一本的壁壘已經很難很難！

雲羽他們文科重點班還算好的，大家還能自學學進去。

而普通班的那些調皮搗蛋鬼們，已經完全放開了，趁著畢業前夕，放縱起自己