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的，要是晚生不爭氣……那就不用唸書了！”
林晚把臉埋在了書堆裡面。
劉勝男又把他從書堆裡面拉起來，“我們家晚生可是天才！”
林晚心裡哽塞的不得了，腦袋裡呼喚系統，系統，先借點兒智商用用吧……
…………
系統那個周扒皮是啥也不會借的。林晚只能老老實實的繼續唸書。
白天多了時間學習了，他就直接用四叔拿回來的課本學。
外面的學習環境當然是比不上系統空間的，天熱加上各種蟲鳴鳥叫的，林晚學起來更覺得躁動。
學習的任務越發緊迫，他就越發的體會到了天才真的不是記性好那麼簡單的。其他的能力也很重要。
所以後面每次考試的時候，他就將自己的能量點分別往記憶力和注意力上面加。因為三年級的課程有題目理解錯誤，林晚沒能得到滿分。
等學完三年級的數學課程的時候，林晚的記憶能力已經是116，注意力達到了96。
當然，林晚也發現自己很不足了。
別看是小學知識，越到後面的時候，就出現了一些重要的知識點了。
比起初學者來說是很難，對於林晚來說不算難，但是學習的時候花的心思也更多了。而做題的時候，他的思維的時間也更多。
林晚發現自己思維能力也不夠用了。
“小學生也不容易啊。”林晚長嘆一聲。
林晚想了想，放下數學書，開始學語文。語文就不需要那麼多了，有了超出常人的記憶力，她學起來覺得十分的簡單。背誦課文啥的，基本上讀四五遍就行了。
不過花的時間還是比學數學要多，加上中途還需要休息的時間，一天也就學一本書。好在一年級的上下兩本書知識考點全都是書本上的，沒發散思維的題目，林晚一口氣考了兩個雙百分。8個技能點，5加在記憶上面，3個加在注意力上面。記憶力很快就達到了優異級別。
等林晚再重新背誦課文的時候，發現自己只要讀三遍課文，就能基本上背誦下來了，頓時長長的鬆了一口氣。
終於變成聰明人了。
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