第三十五章 存在感缺失

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千林讓高畫質念先回去，自己洗了澡，躺在床上準備入睡。

但她意料之中的失眠了，她不停地回想著今天，前幾天，還有幾年前的一切。

她確實是想通了。

之前她感到如此傷心，卻不能想明白是什麼原因，這種解不開的謎一般的東西讓她更加痛苦。

但她現在已經搞清楚了究竟是什麼東西在作祟，就好像摸清了對手的底細，沒有什麼好怕了。

這幾天她還在思考的一個問題就是，那天她去找鄧老師請假，鄧老師為什麼要問她那樣一個問題——“千林，你從小成績就好嗎？”現在她明白了。

鄧老師也一定覺得她很奇怪，奇怪她竟然會對一個學生想要得到老師的表揚感到疑惑，但後來鄧老師肯定是想明白了，才會問她那個問題。

在她點頭後，鄧老師只是笑笑，什麼都沒有點破，問她是否還是想回家。

現在她明白了，她之所以會對一個學生想要得到老師的表揚而疑惑，那是因為她已經輕鬆擁有了，而且一直擁有著。

學生想到得到老師的表揚這也是一種所謂的存在感缺失，這是學生努力的動力，因為由此一來，學生很可能就會拼命努力來證明自己的存在。

因為她一直擁有著，沒有費什麼力氣，所以自然很難跟沒有得到的人感同身受。

而在她和玲玲發生的這件事上，也是大同小異的。

因為她輕易地就得到了父母的愛，所以她很難跟玲玲感同身受。

而喜歡上楊川這件事，正好就是她的第一次“存在感缺失”的經歷。

回想她之前十六年的人生，雖然是在活著，但好像沒有什麼滋味。

就和高玲玲說的一樣，她很少有煩惱，也很少感受到巨大的痛苦。

因為她的父母親愛她並且常常陪在她身邊向她表達他們的愛。

她還有一個哥哥，雖然那個哥哥比起高畫質念來也好不到哪裡去，一樣很損。

她成績好，她的老師也一直都很喜歡她，總是願意讓她幫忙做一些小事，一有什麼比賽，也會首先給她預留出一個名額。

她在班上的人緣也不算差，從小到大她待的班級裡，都有幾個愛找她碴的男生女生，她早已習慣了。

班上的大部分人，都還是挺喜歡她的。

雖然她也沒有留下多少個非常要好的朋友，因為她總是和高畫質念待在一起。

但要好的朋友，有幾個便已經夠了，她覺得她是去上學的，不是去交朋友，所以她從來不會主動對某人太過熱情。

原來她一直活在溫室裡，她基本沒有怎麼受過人間的苦。

而當她對一個男生動心時，她意外地發現那個男生對她並沒有意思。

原來不是全世界的人都喜歡她的，也許一下子不能夠接受這個事實，這就是她的“存在感缺失”。

原來不是全世界都喜歡我啊，原來不是全世界都圍著我轉。

她翻了個身，如今她已經認清了是什麼在作祟，並且也接受了“世界並不只圍繞我一人轉”的事實，她覺得她沒有什麼好怕的，也不用轉學。

畢竟她傷心也已經傷心了好幾天，對她來說，應該已經傷心夠了。

她出神的想著，旁邊她剛剛開機的手機突然振動起來。

她在準備入睡之前開了機，她一開始並不打算關機，她既然知道了楊川有帶手機去學校，那麼她心裡就還殘存了一些楊川來關心她的期待。

但期待最後還是落空了，每次手機振動，她都會馬上拿起來看一看是不是她想看到的資訊，然而每次總是營銷號發的動態，或是一些簡訊。

楊川的發來的問候沒有等到，期待一次次落了空。