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師一起開車去鎮上的超市買了一大堆米麵以及各種各樣的麵包、餅乾、水果等等,再次回到楊老伯的家裡時,小娃們已經放學了。
她親眼目睹三四十個孩子濟濟一堂在小院子攤開作業本的“盛況”。
原本還算寬敞的小院,瞬間水洩不通。
她也看到了秀秀。
秀秀奔過來,跟見了親人似的:“姐姐,你又來了……”
秀秀的房間在二樓,裡面有兩張高低架子床,住著和她差不多情況的四個小女孩。
秀秀興奮得臉紅撲撲的:“姐姐,住在這裡我再也不害怕了,我昨天數學測試考了一百分呢……”
年子也笑起來。
那天晚上,年子一到家就開始合計自己的私人賬戶。
她決定籌劃一個“留守兒童課外作業基金”,支援像楊老伯夫妻這樣的人。
現在只有“包穀村”小學一個點,如果資金多了,能不能擴充套件開去,變成十個點,百個點,甚至更多?
但是,多餘的資金從哪裡來?
她不由得想起林教頭送的那個“錦囊”。
以前是覺得給這個貧困兒童幾千塊,那個幾千塊,其實意義不大,而且也不好操作。可若是變成這種,那麼,意義就很大了。
正冥思苦想時,聽得母親在門口喊:“年子,要不要來一碗銀耳湯?”
年子出去喝銀耳湯,並把今天的事情簡要給母親說了一下。
李秀藍聽完,靜靜地:“你現在能籌集到的是你的零花錢5萬對吧?那我給你新增五萬,湊成10萬好了……”
“不用吧?你和爸爸買了新房子後也沒幾個錢了,我另外設法……”
李秀藍笑眯眯的:“我小時候是村裡絕對的學霸,每一次都是第一名。你外公本也重男輕女,但我成績非常好,他很以我為豪,漸漸地,就非常愛我。我代表學校去參加過小白靈歌唱比賽,但遇到城裡的孩子,第一輪就跪了,因為他們邊彈邊唱,我只能唱還跟不上曲調因為根本不懂樂譜;後來,我還代表學校去參加過珠算比賽、物理競賽什麼的,但是,無一例外,基本都是遇到城裡的孩子們,第一輪就跪了。雖然最後我還是考上了大學,但是,我進城多年後才明白,我這樣的鄉村學霸,正是因為家裡沒錢給課外的培訓輔導,光靠鄉村中小學老師講的那點知識,其實,是很難成為真學霸的……”
真正教育的比拼,根本不只是課堂上那幾十分鐘,而是課外時間的利用、父母素質、眼界拓展等等的綜合大比拼。
除非你是罕見的天賦異稟者。可天賦異稟者有幾?
就像吊絲們一舉例就說:放牛娃朱元璋不也做了皇帝?可是,人類幾千年下來,就這一個放牛娃坐了龍椅,你怎麼比?
“城裡的孩子們其實最大的捷徑就在於這些‘特長班’,唸書不怎麼行的,你可以靠著各種琴棋書畫等特長,或特招,或藝體,總有一條路。但說穿了,這些所謂的特長,全是要花錢才能堆出來的……”
錢,才是最大的捷徑。
留守兒童們正常混完中小學都算不錯了,哪來的培訓特長機會?
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