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不大，小孩不聽話，只與血型有關，性格有關。”
女子還是不依，央求道：“給他取個小名也行吧，聽說你會起名。”
我喝了一口茶：“朋友，沒必要。”
她說：“那你幫我看看他的大名取得行不行？”
我拗不過她，便說，你把名字寫一寫。
她寫下“家銘。”
我說：“既然你要我說說這個名字，我就說一說。”
她身子前傾。
“家銘的五行組合，是木+金。你這個小孩嘛，性格比較要強，不服輸。外表給人一種容易相處的感覺，但情緒變化大。耐心不足，處事容易衝動。”
她說：“萬先生，正是如此，有什麼辦法想嗎？”
“幾歲？”
“七歲。”
我掏出一支菸，緩緩吸了一口，說道：“他情緒變化大，不是他的責任，是你們做父母的責任啊。”
“是嗎？”
“沒錯。你平時是不是喜歡用如下教育方式？比如，他表現好，你就說【你太棒了】。
他表現差，你就吼他，說【你怎麼是這樣的，你太笨了。】”
女子一聽，立馬說道：“萬先生，你好像在現場一樣，我就是這樣。”
我彈了彈菸灰，說道：
這就是你的方法錯了，請記住我一句話——對小孩的教育不能講【你太棒了】，也不能說【你太笨了】——總之，不能太籠統。
對小孩的教育必須具體。比如他寫字寫得好，你不能說【你太棒了】，而是說：“你這幾個字寫得好，要讚揚。
比如他做錯了一件事，你不能說【你怎麼這樣笨？】，而應該說指出，這件事不能這樣做。”
“為什麼呢？”
“因為小孩子處於認識世界的成長期，他沒有成年人的思維。你說【太棒了】，他以為自己做什麼都棒。久之，你就批評不得他。一批評，他就感到受了莫大的委屈。
同樣，他錯差了什麼事，你吼他，說他【太笨了】，他以為自己一切都笨，久之，他就畏手畏腳，什麼事都不敢做。到了外面膽子更小。所以，你要就事論事，他才知道哪些是對的，哪些是錯的。
長此以往，你的孩子就在一個正常的環境中生長。就會有良好的教養。所謂教養，就是養出來要教。”
女子聽了，半天才說：“萬先生，聽了你今天這場課，我受益匪淺。以前我教孩子，真是全沒有方法。”
我說：“去吧，不要改什麼名字。小孩有可塑性，他成為一個什麼樣的人，全在於你對他的塑造。”
女子數了錢，站起來鞠了一躬。
我說：“你給他洗屁股嗎？”
女子一驚：“男孩，七歲了，要洗屁股？”
我的手往下一劈，做了一個堅決的動作：
“要洗，你要從小培養他這麼一個好習慣。不管男孩女孩，一定要讓他學會每天洗屁股。你只要培養了他洗屁股的習慣，他以後就會特別愛乾淨。”
女子再向我一鞠躬，走了。
接著，下一個人進來，他要問風水。說做生意起起伏伏，最近幾年虧了。
我笑道：“不急，慢慢講。”
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