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,隨後無奈笑了笑,伸手將兩份禮盒給收下。

“行,你們的心意我收下了,下次不許這樣了。”

“袁教授說的是,下次保證不會了。”

李深趕忙保證道。

“隨便坐吧,還是討論正事要緊。”

袁成華隨手將兩份禮盒放到了辦公桌上,隨後給李深和吳宇兩人分別倒了一杯清水。

李深和吳宇趕忙接過水杯。

袁成華坐到辦公桌後的座椅上,見到李深和吳宇也已經入座,緩緩開口問道。

“你們無聊短影片這段時間我已經瞭解了,我發現直播間觀看的人數並不是很多,好像是起不到什麼直播宣傳的效果的。”

自從和無聊短影片合作後,

他自己也在學生的指導下開啟了直播,那些學員也都是開啟了直播。

但經過這段時間的觀察,他發現所有直播間的觀看人數都不是很多,沒有人觀看,那麼就起不到宣傳農業知識的效果。

那麼這個直播,就與他的本意有些違背了。

“袁教授,你說的沒錯,觀看農業知識直播的人,的確不是很多。但這個原因並不是沒人觀看農業知識傳播,而是根本是我們無聊短影片的使用者群體,目前就是一個很少的數量,遠遠比不上那些大火的短影片App。”

“不過有一句話說的好,萬事開頭難,我是相信無聊短影片會一步步變好的,甚至會超過那些大火的短影片App,而且我們也正在往這個方向去努力。”

“而且今天過來,也是想要與袁教授你商討一下,看看有沒有什麼辦法,將這個無聊短影片,傳播到那些以農業為生的農民的耳朵裡面。”

李深將自己心中的想法,直接說了出來。

“你是想要我們幫忙宣傳?”

袁成華目光落在李深的身上。

李深點頭應道。

“沒錯,如果可以的話,我希望袁教授可以幫這個忙的。我們在弄農業直播板塊的時候,其實已經帶動了一個直播板塊,那就是學科類直播板塊。”

“學科類直播板塊在最開始,也是沒有任何人觀看的,就和農業直播板塊一樣的。但現在學科類直播板塊,此時每天的觀看人數,已經有8萬多人了。”

“那學科類直播究竟是怎麼做到的?”

聽著李深的講述,袁成華有些好奇了。

同時又有些期待起來,如果傳播農業知識的直播間,也有這麼多人觀看,那可就太好了。

李深看著袁教授好奇的表情,微微笑了笑。

“能夠發展到八萬多人觀看,當然是有人宣傳了,而宣傳的人就是那學科類直播的主播。她們的宣傳方法很簡單的,先是將無聊短影片學科類直播的訊息傳送到一些補課的家長群裡。”

“而在補課群宣傳完後,她們又想到去每個學校的門口去派發有關無聊短影片學科類直播的的傳單宣傳。”

“........”

“就這樣,學科類的觀看人數一點點增加到了8萬多人。”

“當然,我說這些,並不是為了讓農業直播的主播,也去這麼做。就是想看看,袁教授這邊有沒有類似,可以起到同樣效果的宣傳方法。”

“而這個效果,我給的定義就是對口。”

“就像學科類直播的宣傳物件,就是那些輔導孩子作業的家長,他們對這個直播是有需求的,這樣的話,這些人觀看學科類直播的黏性是非常大的,只要他們覺得有用,孩子還在上學,他們就會觀看學科類的直播。”

“所以我希望的是,袁教授這邊有沒有可以與那些農業的農民接觸的途徑,如果有的話,看看可否透過這個途徑,宣傳一下無聊短影片農業直播這個

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