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壁,那裡掛著一幅家庭合影。合影中,他們全家人笑得燦爛,溫馨的場景瞬間勾畫在心頭。

\\\"看來,我們回家了。\\\" 蘇木輕聲說道。

媽媽點了點頭,眼中閃爍著一絲神秘和感慨。或許,家的力量就是這樣,讓人在瞬間忘記時間和空間,回到最溫暖的地方。

他們繼續在家中度過寧靜的時光,互相分享著生活的點滴,傾聽著心靈的聲音。無論是外面的世界如何忙碌,家永遠是一個港灣,一個歸屬的地方。

第二天早晨,陽光明媚,一如既往地灑進了蘇木家的窗戶。蘇木從房間裡醒來,走到客廳,看見爸爸和媽媽正在享用早餐。

\\\"早上好,爸爸,媽媽。\\\" 蘇木笑著打了個招呼。

爸爸和媽媽回應了他的問候,繼續享用著早餐。蘇木也做了自己的早餐,坐在餐桌旁開始悠閒地享受這個悠閒的早晨。

在早餐過程中,蘇木聊著家常,講述著自己的計劃和想法。爸爸和媽媽欣然聆聽,偶爾交流著對生活的感悟。

吃完早餐,蘇木覺得今天天氣不錯,決定出門走走。他走到門口穿上外套,向爸爸媽媽揮手告別,然後輕輕關上門。

一會兒後,爸爸和媽媽吃完早餐,開始整理家裡的一些事務。媽媽突然發現了點什麼不對勁。

\\\"奇怪,蘇木怎麼不見了?他剛剛不是和我們一起吃早餐嗎?\\\" 媽媽有些困惑地說。

爸爸也愣了一下,然後走到蘇木的房間,發現蘇木已經走了。

\\\"他什麼時候走的?我們都沒注意到。\\\" 爸爸疑惑地說。

新同學走進教室,目光在課桌間搜尋著。同學們好奇地看向他,有些期待又有些疑惑。

蘇木坐在教室後排,他看到新同學目光瞥向空座位,一下子理解了他的意圖。他站起身,走向新同學。

\\\"你可以坐這邊,這是個不錯的位置。\\\" 蘇木友好地指了指旁邊的空座位。

新同學微笑著點頭,感謝著坐下。他們開始交談,蘇木對新同學表達了歡迎之意,介紹了一些學校的情況,讓新同學感到溫暖和融入。

\\\"我叫李陽,很高興認識你們。\\\" 新同學自我介紹道。

\\\"我是蘇木,這是我們班級的一些同學。如果你有什麼問題,隨時都可以問我們。\\\" 蘇木友好地說。

班裡的同學們也紛紛表示歡迎,給新同學溫暖的微笑和友好的問候。這種融洽和友善的氛圍讓新同學感到了舒適和放心。

班主任走進教室,開始佈置上課準備。她對著同學們微笑,但忽略了蘇木和他旁邊的空座位。她專心地整理著檔案,準備著今天的課程。

蘇木看著旁邊的新同學,略顯尷尬。他深知班主任有時候會注意到這些小細節,但或許今天她心情匆忙,沒有留意到這個空桌位。他決定自己解決這個小問題。

他輕咳了一聲,吸引了班主任的注意。

\\\"班主任,新同學可以坐這邊,這是空著的座位。\\\" 蘇木禮貌地提醒道。

班主任有些愣住,隨即回過神來,微笑著點頭感謝。

\\\"謝謝你的提醒,蘇木。\\\" 班主任友好地說,然後示意新同學坐下。

蘇木微微一笑,回到座位上,心裡感到一種滿足。他明白,有時候解決問題不一定要依賴他人,自己的小舉動也可以改變一些事情。這種參與感讓他更加融入到班級中,也感到班主任對他的肯定。

蘇木出去接水,滿懷清涼地回到教室。他攜著裝滿水的瓶子,走回自己的座位,但發現有位陌生同學正在坐在他的位置上。

他微笑著,試圖透過禮貌

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