第三十六章 臨行安排

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接受過全面、正規的教育，對這些東西沒有很深的理解，只知道彭院長所說的很有道理，能對應到他的修煉之中，對他的修煉很有裨益。

“理論部分說夠了，暫時休息一會兒，有問題可以提出來，沒人問的話，就想一想這個問題，如何修煉才能符合血脈。”

此時，巳時已經過半，這節課也到了中間節點。

彭院長本以為沒人會問問題，畢竟都不怎麼喜歡理論，來聽這堂課的人主要還是聽下半節，他一貫的上課作風就是一半理論，一半實踐。

這時，壽兒站在椅子上，頗為禮貌地說：“老先生，我有兩個問題想問。”

“什麼問題？同學請說。”

“不同的血脈可以混合成一種嗎？不同的血脈可以和平共存嗎？”

“請坐，這第一個問題，老夫可以肯定的回答你，這是可以的。在最初，我族並不適合修煉，血脈力量薄弱，元素親和度極低，現在既可以修煉魔法，又可以修煉鬥氣，就是因為在古時，先人們將魔獸的血脈融合進來，並剔除大部分不利因素。第二個問題嘛，理論上來說是可以的，在現實中，不同的血脈共存一體的話會相互爭鬥、相互吞噬，直至一方同化掉另一方，或者兩者融為一種新的血脈。至於最後得到的結果是好是壞，那隻能看天意，也許還不如之前的血脈強。”

“那有沒有辦法穩定強化血脈呢？”壽兒又問。

“沒有。你所說的是血脈強化理論，這個理論已經被證實是錯誤的，它並不具備普遍意義，不過部分特殊人群倒是可以融合特定的血脈來強化自己，當然，它的強化幅度不大，且跟正常的血脈融合一樣，有遺傳削弱特性。只是一直到現在，還有那麼一部分人一直在研究這個理論，妄圖一步登天，創造出完美的血脈，這是不可取的。謹記，血脈就像修煉一樣，要腳踏實地，一步一步來，走捷徑是要付出代價的。”彭院長最後的一句話是專門對壽兒說的。

壽兒的問題就像是個插曲，為課堂添些生氣。

休息一會兒，彭院長繼續上課。

“本節課老夫邀請了兩位客人作為例項講解，”彭院長說著，艾格莉娜和艾莉爾就進來了，微笑著站在彭院長身邊，“她們是精靈族，這點你們應該看得出。同學們也都知道，精靈族前些年剛剛解除了詛咒，血脈發生了變化，接下來的時間就是對比詛咒解除前後，精靈族的少年期變化與強者變化。

…………”

這時，所有的人都聚精會神地聽課，彭院長先是展示了精靈族解除詛咒前的一些影像、資料資料、修煉方法與戰鬥方式，並一一分析，再根據艾格莉娜和艾莉爾的相應資料，前後對比分析，再結合人族血脈自身的特點與修煉情況，多方論證，全面詮釋血脈與修煉的關係。

下課後，華法三人到圖書館去見彭院長，在二樓的異族圖書區，彭院長和艾莉爾交談時，三人到了。在遠處等了很久，等他們談完，華法三人這才靠近他們。

“導師，華公子帶到了。”

“辛苦你了。”

“沒其他事的話，我先回去了。”美女助教對華法找彭院長的事情沒興趣，她還得去教導小師弟呢。

“嗯。”

“先生。”艾莉爾向華法問好。

在旁邊看書的艾格莉娜看過來，她驚喜地說道：“先生，你是來接我們的嗎？”

“這次不是來找你的，舅舅是來辦正事的。”壽兒跑到艾格莉娜那邊，說。

“哦！”艾格莉娜情緒回落，既然是來辦正事的，那就沒辦法陪她去玩了。

“院長好。”華法向艾莉爾點點頭，說。

“隨老夫上三樓說話，”彭院長對華法說道，“兩位把這邊的事情辦完後也上三樓來，那裡還有一些