第二章 教學

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了，恐怕又得增加其它的任務。

壽兒雖小，這心思還算縝密，遠遠超過同齡人了。

任壽兒天資聰穎，想在五天之內學會帝國文字，那還是天方夜譚，所以他是要木萌萌把這些理論都念給他聽，他只背下來木萌萌說的話就可以了。

好在現今豐饒城也沒有什麼事需要處理了，木萌萌也很樂意教，畢竟他這個父親之前陪壽兒的時間很少，能有這個機會，實屬難得。

這幾天，壽兒就是不斷背理論，每天打五遍基礎拳法，繼續加深對基礎拳法的理解。

五天後，壽兒面對華法面前，把那十幾頁的理論都一字不差地背了出來，小臉上滿是驕傲。雖然他看不懂帝國文字、不理解他背的理論，但這不妨礙他記住這些。

華法從理論知識裡隨意挑了幾個問題，壽兒都可以答出來，算是過了這一關。

“不錯，都背下來。”

得到華法的誇獎，壽兒更得意了。

這次，華法又給了壽兒一本理論書，這是闡釋前面那十幾頁理論的，共有上千頁，字也很小，密密麻麻的充滿了整本書，也不知道華法是怎樣把這些理論在五天之內寫出來的。

看到華法拿出的這本書，壽兒臉色急劇變化，他背那十幾頁理論都快背吐了，現在數量上一下增加了近百倍，還不得累死！壽兒立刻搖頭，他不想再繼續背這些東西了。

“舅舅，我不要這書。”

“我可沒說讓你把這本書背下來！這本書是解釋之前你背的那些理論的，是本參考書，以後的作業可以從這本書裡找到答案。你真的不要？”

“要，我要。”聽到這本書可以找到以後作業的答案，壽兒立刻回答。

論套路，小壽兒哪是華法的對手，幾句話就讓壽兒高興地把這本書接了過去。

“今天你要把這個冥想之法學會，怎麼樣？”華法拿出了一頁紙，上面記載了華六和他一塊為壽兒量身打造的冥想之法，結合了魔獸和人族數十種基礎冥想之法，雖然進境緩慢，但重在穩，很適合現在的壽兒。等壽兒長大以後，再換其它進境較快的法訣。

“冥想之法是什麼？”

“無論是人，還是魔獸，靈魂都是根本，而精神力是靈魂強弱的表現，這冥想之法就是修煉精神力的法訣，經過修煉之後，精神力會增加，靈魂也會變得更加強大。”

“我可以修煉嗎？”壽兒興奮地滿臉通紅，卻還是問出了一個問題。他從記憶傳承中知道了一些事，那就是修煉年齡限制，就像人族在四歲之前最好不要修煉一樣，他在三歲之前最好不要修煉，因為他的身體還沒有成型，現在修煉很可能會影響到身體成長，把之後的前路給堵死，得不償失。

“沒有問題，年齡限制的存在是為了保護年幼的修煉者，不過你天賦異稟，又早早地開啟了記憶傳承，只是純粹修煉精神力的話，完全可以，不過肉身修煉還要等你三歲之後再說。”這是華法跟華六討論之後得出的結論，按華六所說，精神力的修煉沒有年齡限制，只有意識要求，像現在的小雪兒就不可修煉，因為她還沒有完整的意識，修煉精神力只會壓制她的靈魂成長，也許二十年後，她的靈魂年齡才五六歲，而她身體已經長大！

壽兒聽完華法的話，興奮地跳了起來。

不過華法仍然是不教他上面記載了什麼，讓他自己解決。

壽兒找了木萌萌，但木萌萌看完之後，拒絕了壽兒的請求，哪怕壽兒把華法的話搬出來也沒有用，木萌萌不願意讓壽兒這麼早就修煉，萬一華法的話是錯的，那將影響壽兒的一生；自然，木詩玲也是拒絕了；壽兒又求到了龍行雲那裡，但龍行雲在壽兒來之前就答應了木萌萌不教壽兒，而且他也不相信壽兒這麼早就可以修煉，所以壽兒又被拒絕了。另