第20章 無聊的幼教工作

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蘇過撂下狠話：“爹爹便等著瞧吧。”

回到天機閣，蘇過便開始盤算，學生的來源其實不用擔心，只要他願意，渾儀所那些官吏應該會將親朋好友的孩子都送過來。

是的，只能從孩子教起，這才是最大的麻煩，想到一大群小屁孩圍著自己轉的場景，蘇過不禁頭都大了，不過話都放出去了，自然不能退縮。

可也不能只進行數字普及工作，還得加上點高階的，不然自己真成幼兒園老師了。

蘇過長嘆，宋朝太先進了，自己能做的實在不多，果然是穿越晚了啊，再往前一點，四大發明就夠吃一輩子了，哪用每天這麼撓頭。

沒過兩日，天機閣的後院便被整理出來了，蘇過專門讓人找了塊長寬都有數尺的大青石板立在角落，權當黑板使用，又擺了些小凳子在院中，一個簡單的露天教室便有了。

蘇老師正準備慷慨激昂地整幾句開場詞，可不小心看到前排小男孩流下的鼻涕，便果斷地放棄了幼稚的想法，戰術性咳嗽兩聲，開始教起了數字。

不過蘇過還是低估了科舉的魅力，來的其實都不是官宦家的，估計是渾儀所的人怕蘇過沒面子，四處張羅來的孩子。

畢竟這裡不收錢，還幫人看孩子，多好的事。

這個蘇過倒無所謂，其實普通人家的孩子更好，學了可以還當做一門手藝，富貴人家或者官宦子弟確實看不上這微末技藝的。畢竟這可是大宋，連功勳卓著的武將都被鄙視，信奉的是“東華門外唱名，方為好男兒”。

有了這幫孩子，天機閣變得更熱鬧了，當然，也更不倫不類了，前廳在討論天文曆法，後院則是一幫小孩一邊哇哇地背口訣表，一邊在石板上列算式。

是的，九九乘法表之類的口訣也早就有了，蘇過是才知道的，所以他的教學安排再退一步，只能教阿拉伯數字的書寫了。

不，可能要叫天竺數字了，如果這些小孩長大了願意叫蘇氏數字那自然是更好。

與此同時，前廳的工作蘇過也沒耽誤，渾儀的相關測算都在緊鑼密鼓的進行之中，進展還比較順利，蘇頌檢查過資料之後，又做了模型樣機，確定無誤，下一步就是天文觀測了。

這下蘇過可算找到了高階的點子，大型望遠鏡他自然弄不出來，但搞個簡易的還是難不倒他的，畢竟玻璃在這裡都是現成的，只需挑選加工一下就能用了，說不定還可以順帶給蘇學士弄副老花鏡，讓他也看看這科學的力量。

而且如果蘇過所記不差的話，這個時代最偉大的科學家，如今正在哪個角落窩著呢，和蘇軾之間的那樁公案也不知道真的假的。