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雪茹也就是閒著的時候隨口問問,沒有說一定想要見到這個朋友,不然也有的範金有頭疼,不知道該去哪裡“無中生有”。

隨著天氣越來越暖和,範金有的壓力也小了很多。

有很大一部分災民,都決定了要返鄉。

回去準備春耕,希翼著今年可以風調雨順。雖然種糧要收穫時間長了一點,但是種菜成熟起來就快多了,瓜菜代也是這個的時候的流行。

到了春暖花開的時候,能吃的就多了,日子怎麼樣也比冬天好過。

工作上面還可以,但是範金有家庭上出了問題,範金有遇上和陳雪茹結婚以後的最大分歧。

“雪茹,志軍該送去育紅班了!”

範金有決定把孩子送育紅班去了,孩子天天的留在家裡,對孩子的成長沒有什麼好處。

“送育紅班幹什麼,咱們家裡又不是沒人帶孩子,小丫可以帶孩子,等孩子再大一點,也要跟著侯魁一塊學音樂,學鋼琴去。”

範金有怕的就是這個,如果孩子真要學鋼琴,範金有希望能是出自孩子的自身意願,而不是家長的要求。

另一個就是,孩子並不適合和侯魁一直的混在一起。

陳雪茹對於孩子的教育,真的是存在一些問題,打小就不能對兩個孩子公平對待,兩個不是一個爹的孩子,難免就處不好關係。

所以範金有就不太想,讓孩子整天的待在家裡,和侯魁在一塊玩。

住樓房,好處很多,一下子都難以說完,但是對於孩子來說,不見得算是一件好事。

《諸世大羅》

範志軍都三歲了,連一個同齡的小夥伴都沒有。

所以範金有,,希望範志軍能進街道的育紅班,多接觸一些同齡人。

“學不學鋼琴的,等孩子長大一點的再說。孩子一直留在家裡,給小丫增加了不少麻煩不說,這麼大點的孩子,一直悶在家裡,對孩子也不好。平常和個一塊玩的小朋友都沒有。”

“怎麼沒有人一起玩,兩兄弟在一塊玩的多好!”

這個就是陳雪茹不懂孩子們了,兩兄弟哪裡是玩的好,可以說是沒有其他人,兩個人才在一塊湊合的玩。

侯魁年齡大了一點,一直也是受偏袒的物件還沒有什麼問題。

志軍還這麼小,哪裡會考慮侯魁,只有媽沒有爸,因為可憐,所以受到了陳雪茹更多的偏愛。

瞭解不了陳雪茹,已經開始,對於陳雪茹偏愛侯魁,對侯魁很是不滿。

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