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了日本的國歌《君之代》。
“吾皇御世,千秋萬代永存,猶如小石成巖……”
剛唱了兩句,賽德克青年達多趁著濃霧摸進了操場。
他忽然現身,揮手一刀,咔嚓!
斬下了一個日本人的狗頭!
剎那之間,奇變陡生。在場的日本人都驚呆了。
他們竟然沒有做出任何反應,眼睜睜看著達多從地上撿起狗頭,撒腿就跑。
“抓住他!”
“不要逃!”
一群日本警察追了出去,卻被早已埋伏在暗處的賽德克人殺了個一乾二淨。
解決掉警察後,達多舉槍朝天射擊,大吼道:“血祭祖靈啦!”
賽德克人如野獸般湧入小學,不分男女老幼,看見日本人就砍,一時之間,操場上一片混亂,到處都是哭爹喊孃的慘叫之聲。
……
在原版電影中,學校大戰這場戲沒有莫那砍人的鏡頭。
現在卻加了好幾個莫那殺人的特寫,將他的兇狠表現得淋漓盡致。
憋了二十年,怎麼可能不兇猛?
不過,在這部電影中,楊葉並沒有展示他超強的武功。
殺人就殺人,砍頭就砍頭,動作非常的樸實。
混亂之中,在學校上學的賽德克小孩巴萬從地上撿起了日本人遺落的指揮刀,也加入了復仇的行列。
巴萬帶著一群賽德克小孩衝進教室,圍住了他們的日本老師。
當巴萬一刀斬下日本老師的狗頭的時候,當孩子們瘋狂地湧向日本人的婦女和兒童的時候,影廳裡的觀眾都驚呆了。
但戰爭就是這樣,侵略者會因為對方是小孩就不殺害嗎?
既然如此,小孩為什麼不可以復仇?
……
面對有備而來的賽德克人,日本人毫無抵抗之力,被殺了個片甲不留,只走脫了一個活口。
整座小學一片狼藉,橫七豎八都是日本人的屍體。
但是,賽德克人雖然取得了勝利,他們的反抗之路,卻剛剛才開始。
莫那嚴令不得屠殺漢人,放他們下山,隨後開始制定後續的戰術。
他的戰術就是退到深山裡去,利用地形打游擊。
因為賽德克人就像自由的風,而風……是抓不住的。
莫那大聲道:“雖然我們今天成功地血祭了祖靈,取得了通往彩虹橋的資格。不過接下來要面對的,不是歡慶的酒宴,而是選擇死亡的方式。”
“早在起事之前,你們就知道這種結果了,不是嗎?孩子們,別害怕。今天你們表現得很勇敢,祖靈們一定也看見了。
但接下來要面對的才是真正的戰鬥,是要讓日本人嚇破膽的戰鬥,森林的祖靈鳥正驅趕著吃腐肉的烏鴉,水氣後的陽光只會讓彩虹更加豔麗。
孩子們啊,別害怕,祖靈會肯定我們是守護獵場的好戰士,你們手上的血痕就是印記,你們已經是真正的賽德克巴萊了。
記住,要驕傲,彩虹橋上我們一起過。”
……
望著狼藉一片的學校,花崗一郎在牆壁上留下幾行字跡:“花崗二人,我們非離開世上不可。番人的出役太多,竟造成此種情勢。我們為番人所迫,終於一籌莫展。昭和五年十月二十七日上午九時,番人已守住各方。自郡守以下所有職員,全部死於公學校矣。”
隨後帶著妻兒進入山林之後,不過他們並不想跟著賽德克人繼續戰鬥。
他們從小接受的都是日式的教育,夾在賽德克人和日本人之間,他們找不到身份的認同。
雖然協助莫那魯道發動了起義,可是他們的心情十分複雜。
他們決定……去死。
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