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演。

同班學生們也屏住呼吸,仔細盯著唐高,生怕漏掉某種細節。

這裡的異常也吸引了其他班級學生和老師們的注意力,聽到這裡居然有人不用戰氣,一招破了一個精英班武測優等生的攻勢,紛紛圍過來。

“怪哉,今年我們八中又出了一個怪胎嗎?”

“哈哈哈我靠,田老師居然親自上了。”

“有好戲看了,別打了別打了,過來看戲。”

夏國人骨子裡有看熱鬧的性子,為了看熱鬧吃瓜,其他班級的小武測都中止了,圍了好幾層看戲,有的甚至找了凳子站起來看。

就想知道這個不用戰氣破招的天才究竟多猛。

唐高站好,做好了準備,嚴陣以待,眼神認真,雙手隨意的握拳,一前一後擺著。

田班主任起初一看,忍不住譏笑,終究還是少年郎,春風得意馬蹄疾,託大了。

田班主任剛想貼近給少年郎幾招,讓他知道武測的分量,不能託大,剛準備抬手,臉色微變,隱隱感覺到不對勁。

對面少年郎看似隨意,實則是千錘百煉過後的自然舒暢,把自己放在進退皆可的姿態上,自己要是真這麼打過去,恐怕要小吃一波虧。

外行看熱鬧,內行看門道。

起手式上,唐高就很不簡單。

田班主任皺眉,擺好了武鬥架勢,眼神認真起來,腦海開始預演唐高的反擊手段,假設自己是唐高,這麼做會有什麼優勢和劣勢。

唐哥的一個個反擊虛影在田班主任的眼前浮現,將自己能夠預想到的路數全部推演了一遍。

沒贏。

田班主任臉色微微錯愕,發現自己三招之內贏不了,唐高的站姿確實是最適合發力和防守的最佳平衡姿勢。

田班主任的額頭微微冒出一層細密的汗珠,自己一個三階修煉者打一個不入流,在招數的理解上居然贏不了,這怎麼可能?

“……田老師怎麼不動手呢?”

有學生在人群裡悄聲詢問老師。

老師揮手示意他安靜,眼睛死死的盯著唐高,臉上浮現凝重之色,渾身戰氣都忍不住在體內運轉,讓狀態保持最佳,生怕錯過這場精彩絕倫的武鬥。

在聽到這場喧囂之前,覺得怎麼不用戰氣破一個優秀生的招,多少有些扯淡和離譜。

在親眼看到唐高這放鬆自然的站姿,好似鋼鐵一般千錘百煉的武鬥經驗和氣勢後,覺得剛剛那句話說輕了。

這種人,對付一群嫩學生,用上戰氣才是一種侮辱。

對自己千錘百煉武鬥經驗的侮辱。

老師們的凝重和極度專注,讓學生們大氣不敢喘,儘管不知道具體發生了什麼,但在看到老師們都這麼專注,知道接下來要發生的事情會非常精彩。

不管這個學生是贏還是輸,都會非常精彩。

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