第36章 龍兒的天賦

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長時間教，讓孩子有肌肉記憶才會自己吃飯。”

李尋安問：“否則就是要人喂？”就在這時，對面的男孩突然伸出湯匙，把李尋安餐盤中的肉丸子舀了過去，連忙笑著改口說，“小朋友，你還想要吃什麼？”

楊殊卉笑著阻止道：“龍兒，我們不能吃人家的份額哦！”那個叫龍兒的孩子，仍然不為所動，繼續自顧自地吃著飯。

李尋安忙說：“沒關係沒關係……”

晏子秋解釋道：“我們這裡吃飯是定量的。當然，稍微多吃一點也沒關係。”他看著孩子說，“尋安，這個孩子叫唐龍，他的心算能力特別好，對數字非常非常敏感，是一個有數學天賦的孩子。我來試一下給你看。”他取出手機，翻出日曆擺到李尋安的面前，“龍兒，2030年9月1日星期幾啊？”

唐龍想也沒想，脫口而出：“星期日。”他繼續低頭吃飯，臉色如常，不小心把一粒米飯落在桌上，趕緊放下湯匙，用手撿起來塞進嘴裡。

晏子秋繼續問：“龍兒，2001年9月1日星期幾啊？”

唐龍仍舊秒答：“星期六。”

晏子秋看向李尋安問：“怎麼樣？厲害吧！上下五十年，龍龍可以不打一個隔圇，比你翻日曆還要答得快，而且絕對不會有差錯。”

李尋安翻看日曆，一經核實，不覺感到震驚不已：“哎喲！我的天吶！腦子比電腦還快。”

高婧也是驚訝萬分：“天才哇！龍龍是怎麼做到的？這是什麼腦子呀？快嚇死我了。”

楊殊卉的神色卻略帶淡淡的憂傷，說：“龍兒的心算能力，在這個世界上沒有幾個人能超過他。”

高婧問：“這就是傳說中的數學天才吧？”

李尋安看出楊殊卉在憂慮，便問道：“楊老師，龍兒的天賦應該也是您發現的吧？”

晏子秋代替楊殊卉說：“確實是晏老師挖掘出了龍兒的天賦，他一個月學完了小學數學，用了十幾天就學會了微積分。我們徵求了龍兒監護人的意見，正在與卡羅萊納大學聯絡，計劃送他去那裡接受專業的、系統的數學訓練。在這裡學數學，畢竟屬於野路子嘛！龍兒很有可能成為一個名載史冊的數學家哦。”

李尋安說：“楊老師，你好像在猶豫？”

楊殊卉說：“我不是在猶豫，我是在思考龍兒未來的路怎麼走。”

李尋安說：“此話怎講？”

晏子秋說：“你有所不知，楊老師擔憂的是龍兒將來如何獨立生活。你看，龍兒現在吃飯怎麼樣？”

高婧說：“很好啊！”

楊殊卉一臉憂慮地說：“光是教龍兒吃飯，像這樣用湯匙吃飯，我們就教了整整七個月的時間。龍兒到現在還沒學會自己穿衣、穿鞋。他在數學上的天賦無人可及，但在生活自理上，才剛剛起步，還有漫長的路要走。”

高婧說：“可以讓龍兒的家長陪讀呀！”她一想不對，連忙接著說，“哦！得涉及經濟條件。”

楊殊卉說：“其實吧，像龍兒這樣的孩子，在某一方面有很高的天賦，比如她……”她指著高婧斜對面的一個女孩，“外面牆上的掛毯就是她鉤的。她就有過目不忘的能力，勾線圖只要看一眼就能記住，如何搭配絨線的顏色，根本不用人教就能鉤出來。可是，她獨立用筷子吃飯整整學了一年多，穿衣、洗臉學了兩年多，至今還不會刷牙……”

等楊殊卉說完，晏子秋說：“楊老師的特教理念是，挖掘、發現孩子的天賦、特長在其次，我們一線陽光更要教會孩子們獨立生活，將來能夠擺脫父母、家長，以及我們老師的幫助，學會獨處於世的自理生存能力。”

李尋安似乎明白了他們創辦一線陽光的真正用意，當即感同身受般地說：“任重而道遠！”