第77章 心理疏導空白層

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李尋安猜到了她的心思，直接說：“本能。”

貌似答非所問，吳鳳英已經明白他的意思，說：“哦！是文化人的修養，話不在多，在於恰到好處。”

“吳老師，你這個就不地道啦！”

“是嗎？”

“不帶這麼嘲諷人的哦！”

“看來我的馬屁沒有拍上。其實，我是真心要感謝你，剛才你神奇地轉移視線，讓金晶沒有懷疑到被冷落，而是讓她感受到了大家友善的關愛和重視。你開玩笑般地問她的頭髮，你一開口，我就在暗想，你的話足以證明我們大家都重視她，我太需要你這樣的配合了。”

李尋安抬手指指她，呵呵一笑。他立馬收住笑容，正式地問：“剛才使喚金晶拿瓶水發給大家，也是心理疏導的一種方式嗎？”

吳鳳英一聽，頓時一臉的驚訝，說：“觀察力這麼敏銳！李老師，你肯定研究過心理學。”

李尋安搖搖頭，說：“真沒有！以前從來沒有這個概念。是晏老師剛才告訴我，說你吳老師習慣潤物細無聲。”

“啊！我是女士，你們這麼在背後議論我，不禮貌哦！”

“晏老師是誇你！說你是頂級心理師。”

“過獎過獎！我離頂級差遠了，最多算剛入門。”

“謙虛於驕傲，能量守恆。哈哈……能跟我說說嗎？剛才使喚金晶的用意？”

“你似乎很關心金晶？”

“金晶是我同學的女兒。她父親揹著罵名過世了，我也很無助，幸虧由你來幫她。”

“哦……原來是這麼回事，難怪你剛才一直在關注我們，這個世界太小了。孩子的情況你應該瞭解了啊！嗯……我說給你聽也沒事。她的心理創口很重，有了厭學的情緒，必須接受心理調整干預。”

“明白了！你讓金晶做事，剛才取水，去叫麟兒洗碗，包括晏老師讓她來做志願者，其實都是在幫她調節心理情緒。”

“你已經是半個心理師了。你分析得非常正確，自從金晶這姑娘接受來做志願者的邀請，她走的每一步，都是我的心理疏導計劃。”吳鳳英看著李尋安，一直沒有轉移視線，她頓了頓接著說，“父親的突然離世，在還沒有心理抗壓能力的孩子身上，已經是一種難以承受的打擊。緊接著，她在學校遭遇到了老師的冷暴力，遭遇到同學的欺負……”

李尋安插話道：“校園霸凌！”

吳鳳英點點頭：“是！金晶的心理接近到了崩潰的程度。據她媽媽講，金晶在家很少說話，整天面對父親的遺像以淚洗面，飯量急劇減退……剛才她吃了多少？你主意到了嗎？”

“很少！也就幾口。”

“是！食慾減退，少言寡語，以淚洗面，還抗拒入校讀書，種種表現，都是抑鬱症的跡象……”

“抑鬱症！我公司有個人就是因為抑鬱症自殺了。就是前天的事。”

“是！抑鬱症的自殺機率是很高的。也就說明，金晶的處境很危險，好在孩子媽媽沒有逼迫她上學，否則必將更糟，後果我們無法預估。我剛剛介入，還沒有得到孩子完全的信任，所以我要使喚她，差她去做事……”

“使喚她做事也是一種心理疏導？”

“是！人的心理是非常微妙的。我不刻意，用隨時出現的機會，安排她去幫我做事，其實是為了獲取孩子的信任，讓孩子得到被重視的認可。”李尋安剛想插話，吳鳳英搖搖手製止，“一般來說，要排斥一個人，要疏遠一個人，就會刻意遠離這個人，這是我們正常人的心裡潛意識。所以，潛意識便會促使當事人，凡事避開此人。反之，適度地使喚人做事，可以增進親近感，讓對方獲取安全感，獲得生活的信心……”

吳鳳英的話，讓李尋安不覺怔住，他想