第104章 開學第一課

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小的年紀透過啟蒙，說明他們的智商都是沒有問題的。

可每人的經歷，也都會養成不一樣的性格。

有大方不扭捏的學生，自然就有膽小說話打顫的。

白魚雖然膽子不大，可那是因為長久的家庭教育養成的，再加父母對他脫產參加教育的不支援，所以白魚有點自卑，總覺得自己沒有人關心，久而久之，就變得謹小慎微，不敢惹事。

加上出門在外，白魚自然更小心了，因為他不像樂小天一樣，後面有家人兜底，哪怕是家人兜不住，他自己也能有兜得住底氣。

可能是兩人的境遇非常相似的原因，白魚很自然的將自己跟樂小天當作了可以相互依靠的人。

上臺之前，他看了眼樂小天，見到樂小天向自己投來的目光，本來還很緊張的他，不自覺的從心底升出了一股底氣。

他邁著從容不迫的步伐，走到了講臺之上。

他先朝著先生鞠了一躬，然後，站直身體，面帶笑容的看向下面。

看到那麼多的目光投向自己，眼睛又有點眩暈，不知道該看誰了。

強忍著，白魚開口了：“同學們好，我叫白魚，跟樂小天同學一樣，來自汀河鎮，算是樂小天的同鄉。”

不長，甚至說是很簡短。

白魚忍著眩暈，說了出來，說完後，白魚朝著下面鞠了一躬，便回到了自己的座位。

重新坐在座位上的他，頭暈目眩的感覺才漸漸的消失，重新變得踏實了起來。

接下來，他只顧著平息自己的心跳，便沒有再去聽其他同學的介紹。

教室裡一共三十多名學生。

自我介紹就花了多半個時辰。

站在講臺上的先生，見不再有學生上來後，環顧了一下教室，開口問道：“還有沒有學生沒上來的，沒有的話，就進行下一步了。”

等了一會，先生見沒有學生回應，便將戒尺放在了講桌上，走到了一旁，朝著學生們也鞠了一躬，然後，站直了身體，用手撐著講桌，說道：“大家好，我是你們的先生，剛才是你們自我介紹，但我相信，很多人依舊記不住幾個同學的名字，這沒關係，以後你們有的是時間繼續認識，接下來，我做一下我的自我介紹，這個你們必須記住。”

先生頓了頓，繼續說道：“讓你們必須記住我的名字，並不是因為我比你們高人一等，而是我作為先生，在接下來的日子裡，將會度過一個很漫長的日子，不管你們願不願意，我都會教導你們，讓你們記住我的名字，是想告訴你們，以後，遇到了什麼不平事，便可以將我的名字報上去。讓你們報我的名字，不是讓你們欺負比你們弱小之人的，是為了讓人不欺負弱小的你們，希望你們永遠用不到。”

先生的一席話，將所有的學生都吸引了。

見自己的話，起到了效果，先生這才慢條斯理的走到了黑板上。

唰唰的幾筆，寫下了自己名字。

先生指著黑板上的字，說道：“你們都是已經透過了啟蒙的學生，相信都能認識黑板上的字吧，這就是我的名字，有誰不認識嗎，可以舉起手來？”

果真有一個孩子舉起了手，先生拿起了戒尺，走到了那名學生的課桌前，笑道：“如果我記的不錯的話，你應該叫做陳超吧，將你的手伸出來。”

那名學生懵了，說道：“老師，不是你讓我不認識舉手的嘛？怎麼還要打我？”

先生笑著解釋道：“打你又不是為了你舉手，而是為了你，啟蒙的時候，沒有認真，這才打你，希望你能記住這個教訓，在接下來的學習中能多用點心。”

說著，就揮舞起戒尺朝著那學生的手上打去。

樂小天都看呆了。

好一手釣魚執法！