第7章 準備答辯

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程心165的身高，48kg的體重，身材特別有料前凸後翹，關鍵是臉又小又是標準的瓜子臉，臉頰還肉嘟嘟的，在精緻的面頰上增添了一股嬌憨感。

一雙水汪汪的大眼睛，鼻子秀氣而高挺，兩彎天生的柳葉眉，不用化妝就有種驚豔感，在人群中她就是絕對焦點。

今天她梳了一個斜的單側麻花辮中和了正裝的精明感，給人一種很重視這次活動又不失自己的特色的感覺。

他們答辯不是一對多的，而是一對整個專業的人，十來個老師坐在第一排，後面的全部都是同專業的學生，100多雙眼睛炯炯有神地盯著你，想不緊張都難啊！

第一個上去答辯的就是她們一班的班長，準備的特別好，也是選擇了畢業設計，除了中間有幾次結巴的地方可以說是表現的很完美。

每位教授象徵性地提了一些問題，不拘專業的還是感謝詞部分的都不算是太難，很明顯班長算是勝利過關了。

聽完一個人答辯，程心就更加地緊張一分，老師們問的問題完全沒有規律可言，有些開開玩笑就是特別簡單，有些又特別偏門，被提問的同學完全回答不出來，就尬在講臺上了。

程心現在腦海裡就一個想法：快點輪到她吧，別讓她再經歷這種等待的焦灼滋味，一點兒也不好受。

其中有一位同學選擇的是畢業論文，說句不好聽的話，本科的畢業論文能有什麼水平呢?

她一頁的ppt還沒講完，就被兩個老師打斷接連提出問題，問她到底研究出了什麼?

這位同學明顯不知所措，大家不都是根據現有的知識然後自己匯聚成東西嗎？就她們這種水平還能研究出什麼新的想法嗎？

教授A：“你不會連你自己做了什麼你都不清楚吧?”

該同學：“我知道啊！”說著就把自己的論文題目完完整整地讀了一遍。

教授笑笑不說話，另一位老師接著問：“那你用自己的話給我們解釋一遍，誰都會讀論文題目，你自己的東西呢？”

這把該名同學給搞懵了，題目就是這樣的啊，她覺得老師的問題就是有點折騰人，就像是問為什麼“計算機”要叫“計算機”一樣，能不能用自己的話解釋什麼叫“計算機”。

這……怎麼解釋?

程心看那個同學不會，也不道歉還嘴硬地說就是這個論文題目的意思，她都替那位同學心焦，這孩子咋那麼不知道變通呢?

道個歉說你不知道該怎麼解釋不就完了嗎？和老師嘴硬那不就是板上釘釘的完蛋嗎？

整個教室一百多號人除了老師嚴厲的提問聲，那是一點聲響都沒有人敢發出來，壓抑的連呼吸都不敢呼吸重了。

果然，事情的發展和程心預料的一模一樣，老師幾乎每張ppt都要挑出問題，該名同學心臟也是強大，都被這樣打擊了，神色絲毫沒變，最後直接連老師的問題都不回答了，只停頓一兩秒鐘就繼續講解自己的ppt。

老師提問她就聽著，回答不出來自己就繼續講，真是一個神人啊！

宿舍四個人是坐在一塊地，大家互相對視了一眼，都發現了她們眼中對該名“勇士”深深的敬意。

等她講完了ppt，介紹完自己論文的基本內容，那暴風雨來的是更加猛烈了。

一般按道理來說一個老師提出一個問題，總共加起來五六道學生解答就行。

而這位“勇士”，一名老師就給她提出了五六道，她不會也不說“不會”，就沉默著，死不搭理人，低著頭，也不跟各位老師有眼神接觸，呆呆地站在講臺上。

這種沉默的答辯把其中一位脾氣暴躁的老師惹急了，直接叫她“滾下去，別耽誤其他同學的時間”。

那位同學好像被罵的不是她