第790章 想念好經

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開始，農業方面穩步推進。”楊東旭開口說道。

周雅沒有說話靜待下文。

“有那麼一句話是這樣說的，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。所以百年大計教育為本，為了市場消費群體前三的分別是女人、孩子和老人。

教育抓住了孩子，就相當於抓住了一個家庭，這就是妥妥的勞動力和人才培育基地。這個時候只要醫院和輕工業工廠配套跟上，連老人也能一起打包了。

二十一世紀最重要資源是人才，這句話說一點錯都沒有。未來哪個省，那個市能夠吸引更多的人才，就有更大的發展潛力。”

“那你這麼說擁有清華北大，甚至還有中戲以及其他全國排名靠前的燕京不是無敵了？而且你這個辦法似乎時間拖的依然很長，和之前那個籠統大綱一樣需要堅持。”

“不不不，這個不一樣。”楊東旭搖了搖頭：“燕京的地位國內任何城市多無法取代，這是唯一的屬性。

但教育雖然說得是百年大計教育為本，但那是放眼整個全民素質而言，單純學校的話不一定非要從娃娃抓起，比如說我們可以從高校開始。

皖省有個科技大，這是全國都排的上號的學校。現在教育的最大難點在於學有所用，空有高學歷，卻沒有和學歷相匹配的成品轉換，這是教育的一種失敗。

而這種失敗會隨著全國大學生開始擴張越來越明顯。而我們要做的就是抓住這個成品轉化的關鍵點。”

“那怎麼轉化呢？”周雅開口問道。

“很簡單，讓學生賺錢。”楊東旭開口說道。

這個辦法的確是簡單粗暴，但絕對有效，而且感受十分直接。比如說東旭科技和中科大計算機戲合作進行軟體研發。

讓在校的學生參與進來，讓他們學習的知識的時候有更多的實踐機會。甚至更直接一點，東旭科技放開一些小成本的軟體開發，直接向科技大學學生下單。

說出對軟體的要求讓這些學生自己開發，然後東旭科技直接拿成品轉化成利潤。如此上大一開始就一邊學習異變有工作，甚至大二大三就有了自己做出的產品，獲利幾十上百萬。

畢業之後有之前做軟體打磨出來的團隊，直接開始成立公司。不說讓所有學生都成功，只要在兩三年之內，能有幾個資本過百萬的小公司成立運營起來。那這就是非常不錯的明信片。

總之就是東旭科技給科技大兜底，把大學生孵化基地這件事情真正做起來，而不是僅僅只是一個擺設。那成功的案例再做一下宣傳，這名氣瞬間就起來了。

然後就像北大清華那樣，大學名氣有了，給弄傷配套的高中，高中有了再弄配套的小學，如此一條龍的教育鏈條直接搞定。一環一環的發展第一環推動第二環如此類推，短時間內第一環有成績官面上好看，長久整個鏈條一起發展取得質的飛躍。

有人說打造高校產業是耍流氓，甚至是騙子行徑。什麼實實在在的東西都沒有學會，上嘴唇一碰下嘴唇，然後畢業扔一張證書就算完了。

但世界上真的把文化產業打造出來，所能夠創造出來的物質財富會巨大的讓所有人吃驚。

後世圍繞高校打造產業鏈，的確是做的亂七八糟讓人吐槽。但政策是好的，只是被下面的和尚念歪了經而已。

高校是聚攏人才的地方，只要人才培養到位，然後經濟環境配套跟上，很多大學上是願意留在上大學地方創業的。

因為對於一窮二白的大學生而言，如果換個地方只能老老實實的上班，想要創業需要從零開始。

但留在上大學的城市不一樣，這座城市裡有自己的老師，自己的學長，這些都是天然的資源。

比如說你兜裡只有十萬塊錢想要創業，面對社會這點錢也就開個小飯