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果不走研發路線的話，做箇中醫識字會開方子就行。其他的能治病才是真本事，英語，數理化必須高分什麼的全是扯蛋。”楊東旭開口說道。
“這個好，技多不壓身。就算之後上不了大學，有了中醫中藥的理論基礎，咱們這裡又是中藥種植基地，以後做個藥販子也能有一口吃的。
就弄這個，我上學的時候就頭疼那個什麼狗屁的英語，老子又不出國，學那個有個屁用。
那個時候要是有中醫中藥這門課，說不定我現在也是個名醫了，怎麼可能去累死累活的開大車。”小五直接舉雙手在贊成。
大亮幾個人也不斷點頭，覺得這個挺好。畢竟這個中醫中藥多學一點只有好處沒有壞處。再不濟語文也學不好著實是個學渣的話，學一學正骨開個小診所以後也不愁吃喝。
雖然現在有句俗話叫做‘勸人學醫，天打雷劈’。
其實這話要是全信，那才是真的腦子有病。這話更多的是調侃，以及訴說當醫生的辛苦和壓力大，而不是說這個行業真的不行沒出路。
無論那個年代，無論是國內外，有一身醫學本領，走到哪裡都餓不死，甚至還很吃香。
不然每年醫學類專業本科錄取分數為何那麼高？
那麼高的錄取分數為何還有那麼多人報？
所以有些話聽聽笑一笑就行，真的當真了，那就真的掉坑裡了。
並且多一門課，又不是說以後非要做這個，在大學擴招之後，大部分的大學生畢業之後做的工作和自己所學的專業屁都對不上。
多一門課，只是讓你晉升多一個選擇，最後做不做，還是看個人選擇。
所以多了這中醫中藥這門課，只有好處沒有壞處。
或者說最大的壞處，估計也就是孩子平常學習壓力大一點，要背的東西多一點僅此而已。
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