第1594章 百茜教子

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孩子的內心都會變得扭曲的知不知道？

你經過社會的磨礪，所以你清楚什麼時候要講道理，什麼時候要動刀子。

他有沒經過社會的磨礪，你一邊教他如何做君子，一邊教他如何捅刀子，如此相違背的理論同時出現在一張白紙上，你是想讓孩子精神分裂嗎？”

“我又不是一起教，我現在只是在培養孩子知識基礎，等他大一點在一點點的教。”百茜依然不服氣的反駁著。

“你知道為什麼同性戀的比例高學歷遠遠高於普通人嗎？你知道自殺的比例，為什麼社會精英要高於勞苦大眾嗎？”

“額......”百茜面色頓了一下。

“知識和個人休養，和性格，和三觀這完全都不是一件事兒。但這些事情又相互關聯，共同成長。

不是說你只教孩子知識，他增長的只有知識儲備。學習知識的時候，他的年齡在成長，性格在成熟。

每天外出他會看到不同人的，遇到不同的事情。這些都是無時無刻影響著孩子，不是你不教他就不存在的。

所以你不能因為讓孩子學知識，而暫且忽略其他方面。也不能感覺兒子可以學拿刀了，就教他拿刀。

在拿到之前，為什麼要拿刀，什麼時候該出刀。什麼時候提著刀比出刀更有威懾力，這些要提前打好基礎。

不是說你感覺他年齡到了可以學這個了，然後埋下一顆種子下去，澆澆水他就能長出來。這樣有很大機率會長歪了。他會拿著刀毫無顧忌亂砍的知道不？”

“我教知識，每天兒子認識幾個字，都是可以看到的成長。你帶著兒子各種玩，各種瘋又教了什麼？”百茜還是不服氣。

“人是不是成才，不說按照今天我學了幾首詩，明天學習那個拳法增加多少武力，這樣條條件件劃分的清清楚楚的。

東西必須要學，這是基礎。但基礎只是基礎，打下的基礎堆積在一起引起質變才是成才的關鍵。

我這樣教孩子有沒有用你可以看看文辰。周雅也偶爾也會趁著假期帶他去支教的地方。

他送給孩子自己玩具的時候，從來沒站在高高在上的角度，反而是和貧困孩子一起瘋玩。

他也會捐贈自己的零用錢，但在第一次把周雅給他的100塊錢零用錢都捐掉之後。

他一個月沒吃到冰激凌，因為那一百塊是周雅給他一個月買冰淇淋的份額。所以在第二次捐款的時候，他只會捐50。

然後拿另外50去賣冰激凌和孩子一起吃，他有愛心因為不是什麼孩子都能割捨出一半冰激凌的。

他也有自己自私的一面，所以他拿50塊錢買冰激凌大家一起吃，他在幫人的同時自己也能過嘴癮。

你可以說這是小聰明，也可以說這不夠純粹。但我覺得這樣挺好，幫人力所能及就好。全部都付出的，我敬佩這樣的人，但我不會讓我兒子去做這樣的人。”

百茜沉默沒有說話。

楊東旭繼續說道，“你現在教文武的東西，就是讓他做哪怕兜裡只有一毛錢，遇到乞丐也要把自己兜裡最後一毛錢給他的君子。

而等過段時間你教他拿刀的時候，就是教他哪怕兜裡有100萬，遇到乞丐也不想給他一塊錢。因為拿刀的人要夠狠，也要自私。

這樣的教學放在普通人身上是正確的，因為他們起步太低，想要往上走想要打破階層壟斷。無論是知識，還是武力必須要走極端。

因為他們需要有一技之長，才能在眾多的普通人中脫穎而出。我兒子不需要這個，他們不需要走極端，因為他老子已經給他最好的起點。

他需要做的是隻要自己不瘋，三觀正常，就已經可以躺贏了。當然刀子肯定還是拿著的，躺贏不是吃老本，別人來襲的時