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「那就買嘛，已經是很成熟的商業化產品了，沒有必要再自己研發。」

安夏搖頭：「您剛才不是都說這是中看不中用的垃圾嗎？有錢也不能買垃圾是不是？已經知道做什麼會變成垃圾，咱們就繞過去，不當垃圾不就好了嗎？」

說得輕巧，史教授被安夏的話逗樂了。

「總之，先試試嘛，就當帶薪看看現在年輕人的生活狀態，說不定您能寫出一本心理學方面的書。」

史教授笑著說：「我可不懂心理學。」

「差不多，差不多，有百分之五十的相似。」

「哪裡相似？」

「物理、心理，就一個字不一樣。」

老教授顯然沒想過可以這麼玩，一時沒反應過來，旁邊的太太哈哈大笑。

史教授最終還是同意了，主要是安夏說，他可以安排他的學生過來給他當助手、實習生。

如果他覺得這個專案好，想自己做，安夏還可以跟他所在的大學簽定戰略合同，與學校共同開發。

儘管史教授不想按時上班，但他對自己的學生還是有感情的。

好多學生的家境不佳，他們考上大學之後，家裡要借遍全村，才能湊出交通費和第一年的學費生活費，之後的費用，就得自己想辦法。

史教授有著強烈的「學以致用」的觀念。

曾經有女生考了他的研，學得不錯，畢業不做專業相關工作，而是嫁給了一個港商，做了全職太太，把史教授氣得半死，立志不再收女生。

結果第二年，一個男生畢業後，就下海去經商了，做的是沒什麼技術含量的倒買倒賣生意是賺得很多，就是與專業沒有一毛錢關係，又把他氣得半死。

然後他無奈地一視同仁，該收的就收，學生畢業後幹什麼，他再也不管。

如果有哪位師兄師姐幹了與專業無關的事情，別的學生也絕對不會在史教授面前提起，權當這個世界從未有過這個人。

出於對專業的謎之真情，史教授非常不願意學生出去做家教，他覺得不能鍛鍊專業，還浪費時間。

可是專案總是一陣一陣的，不做的時候就沒有錢，紫金如果真的要做這個專案，那必然不是一年半載就結束的。

而且，聽安夏的意思是，如果做的好，還能繼續合作新的專案。

史教授心動了：「我再考慮考慮。」

「好呀，您要是考慮好了，隨時給我打電話。」

安夏把自己的名片遞給史教授。

第二天一早，安夏聽尋呼臺的黃娟說他們放在門市部的幾千臺尋呼機被偷了。

「幾千臺？這麼多？」安夏問道。

「那個門市部是三個尋呼臺合租的，各掛各的牌子，貨是放在一起的。」

小偷的手法很乾淨，動作利落。

臨走的時候，還擺了一個不知道從哪裡弄來的符在櫃檯上，留了一句話：「天理迴圈，報應不爽。很快，會有下一個。」

安夏：「……」

偷東西就偷東西，還搞這種神叨叨的東西，是不是偵探看多了。

到中午的時候，就聽說小偷已經落網了。

抓人的時候還挺有意思，警方人力不足，只能出兩個人，線報顯示，小偷有五個人。

警方跟軍方說：你們也出點人唄。

軍方出了八個，進門就動手，打得五個小偷高喊著：快幫我們報警。他們打人。

然後那兩位警官從外面進來：「我們就是。」

安夏：「為什麼軍方可以出人？軍警再怎麼一家親，到底也是兩個單位吧。」

黃娟眉毛微揚，露出一個笑容：「門市部裡三個尋呼臺，全是跟部隊合辦的，營業員都