第34章 社會很單純，複雜的是人

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第34章 社會很單純，複雜的是人

寫在前面——

因某些原因，前章補充了小半章內容，可以先翻回去看下。

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孫少傑聽罷暗歎：好嘛，整個過程，冒似有些校園那啥的嫌疑啊。

雖然事出有因。

“他真的沒有告你？”少傑問。

金波一聽不笑了，有些神色不明。

“那小子揩掉自己臉上的淚水，說‘俄不告你們……’後來就真的沒有告訴老師，只是第二天請了個病假……”

事情有些出人意料。

顧養民息事寧人，在精神上有些鎮住了金波、少平和他們那一幫小夥伴。

孫少傑不允許弟弟們內心裡有這樣的心理陰影存在。

“或許是他深思熟慮，權衡利弊以後的決定，跟其人品格無關。”

“啊？”

兩個惹事的少年大惑不解。

“你們想啊，他確實是沒有證據。”

孫少傑在心裡組織著語言，好讓邏輯顯得更無懈可擊一些。

“第一，現場好像被你們清理得很乾淨，沒有打人或者捱打的痕跡。

所以，事實究竟如何，或許只能靠嘴還原，難以徹底服人。

第二，你們那個同學言之似乎成理。

是顧養民先汙衊人，然後……”孫少傑拉長聲音，加重語氣。

“你們和他講理，但他不但不聽還先動手打人，你們只好正當防衛，實在是氣不過才動了手……

聽起來貌似也很有道理。”

孫少傑收羅兩個理由做論據，然後做小結推出預判。

“所以，雙方都是憑嘴說案，為甚你行俄就不行？既然各說各的道理，結果如何，那就只能看參與老師的自由心證和學校的態度。”

“可……”

“可問題是你們人多勢強，而他是班長，可能過去在老師那裡留下的印象還不錯，最後大機率會心證定案。

但那樣就是葫蘆案，難以服人。

大不了挑破真實原因，一拍兩散。

但那顧養民願意真相公開嗎？真當他搶別人物件的行為說起來光彩？”

孫少平突然中槍，既憤怒又羞愧。

“當然，究竟是不是另當別論，咱不在這裡探討。”孫少傑循循善誘，“所以，最後很可能是一地雞毛。

真不行還可以再狠些，直接造他們的反，來個不平則鳴。

你們一群他一個，在雙方都沒有證據的前提下，真要較真，誰更有道理可能只有比拼雙方的背景、實力。

那麼實力呢？

所謂法不責眾，人數是一條。

當然，顧養民是班長，被老師喜歡，家裡也有人——這是他的優勢。

但他討好不了所有人，你們也不是沒有還手之力。”

兩個少年秒懂。

這個年代，上初中、高中先決條件是所在村裡或者單位推薦。

沒有群眾基礎，根本進不了學。

同理，脫產上學歷來是耗費頗多的事情，沒有經濟基礎想都不要想，要不也不會有“自古寒門無才子”之說了。

孫少平的同齡人裡面，雙水村裡最後只有孫少平、金波和田潤生上了高中，其它所有曾經的同學都務了農。

金波他爸是地區運輸公司的司機，是工人家庭；田潤生他爸是雙水村主宰，多少也算是個二代。

三個人裡面只有孫少平家是貧農。

但少平的進學是孫少安用犧牲自己前途換來的，可農村家庭千千萬，孫少安能有幾個呢？更不用說，老父親孫玉厚還有破家供養學子的傳統。