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安白白看向他,感受到了他的善意。

再看看數學老師嘲諷的目光,安白白突然想為原主做點什麼。她不喜歡這些人看自己的眼神。

她當了太久的天之驕子,早已忘記被人鄙夷、嫌棄、嗤笑的感覺,現在在這具身體裡重新感受到,這讓她很不舒服。

既然佔據了這副身體,不管之後原主會不會回來,她想改變這一切。

安白白下定了決心,走上講臺,拿起黑板擦,從錯誤的步驟開始,將後面所有的板書,全部擦掉。

這麼一擦,原本寫得滿滿當當的黑板,立即只剩下三分之一。

數學大題就是這樣,步驟繁瑣。

數學老師看著自己辛辛苦苦大半節課的成果,就這樣被擦掉,心中有些不忿。可是顧念著市領導和教導主任都在,壓抑著自己的脾氣,環胸、仰著下巴,看向開始書寫的安白白。

她心裡想著等會教訓安白白的臺詞,一定要站在制高點,好好教訓她,好在其他學生和教導主任面前建立自己的威信。

黑板上書寫的安白動作很流暢,似乎一切步驟都瞭然於心,計算的部分也只是微微停頓片刻,很快就能寫下準確答案。

很快,她就停下了筆,道:“做完了。”

比起原先佔據了整個黑板的複雜步驟,安白白的過程只有原來的二分之一,最後得出的答案也和原來的完全不同。

數學老師壓根不相信她能真的做對,看都沒有仔細看,就開始教訓她。

“安白白,鬧夠了,就趕快回到自己的位置上,好好聽課。只有半瓶子水晃起來才會有聲音。我知道你記恨剛剛老師罰你站,你想讓老師難堪,老師可以原諒你。不過因為你,耽誤了多少同學的寶貴時間你知道嗎?你今後好好學習,等你有了這個能力,再來挑戰老師不遲。”

數學老師這番話,直接把安白白的行為,變成了惡意的私人報復,還把她完全放置到了其他同學的對立面上。

安白白不是蠢人,一下子就看明白了她的目的。

安白白只是淡淡看了她一眼,自顧自回到了自己的位置上。

她的目的註定是不可能達成的了,因為她這番話的前提就有問題,現在的安白白並不是半瓶子水。

數學老師拿起黑板擦,準備將安白白乾乾的板書擦掉。

站在門口,從剛剛開始就很沉默的市領導,卻突然開口:“這位老師,你最好還是先看看題,這孩子不僅答案正確,解題方法也比你剛剛講的簡單得多。”

數學老師握著黑板擦的手一頓,臉色一白,終於認真看起黑板上的內容。

而市領導留下這句話後,頭也不回地轉身就離開了。

教導主任趕緊跟上,還不忘回頭狠狠瞪了數學老師一眼。

“你們學校的一些教師,似乎在教學能力上存在一些問題啊。老師也是人,講錯了題,也不算什麼。不過,如果這位老師的個人素養也有缺陷,那這個問題就大了啊。”

教導主任聽得額頭冒汗,絞盡腦汁想辦法,想打個圓場,解釋一下。

市領導沒等他開口,緊接下來又道:“不過,你們學校學生素質還挺高,剛剛那道題的解法我都沒想到,真是太精彩了。未來可期呀!”

教導主任見他面容和緩,總算鬆了口氣,附和著領導的話,將安白白誇了一通。

因為安白白總是打架鬧事,他對安白白的印象很深,這時候說起來,也算有談資。他絞盡腦汁,從安白白一串毛病裡挑閃光點,說她活潑好動,有號召力......

與此同時,在教室裡,數學老師終於確定,黑板上安白白的答案才是正確的。她的過程,也確實比自己的簡單易懂。

然而,這就證明

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